容县小学教师招聘2025年考试试题及答案解析【word打印版】

1：对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（　　）
单项选择题
A、 诊断性评价
B、 终结性评价
C、 形成性评价
D、 相对性评价

2：教学过程的特殊性表现在（　　）。
多项选择题
A、认识的间接性
B、认识的交往性
C、认识的教育性
D、有领导的认识

3：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。 你认为这种教学有何弊端?（　）[多选题]
多项选择题
A、抑制学生学习的主动性、独立性
B、学生的思维和想象力被扼杀
C、导致学生学习的主体地位缺失
D、增强教师的教学能力

4：国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、（　），提高教师素质，加强教师队伍建设。
单项选择题
A、学习和培训
B、沟通和合作
C、培养和培训
D、交流和互访

5：各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期（　　）最为突出。
单项选择题
A、附属内驱力
B、自我提高内驱力
C、认知内驱力
D、情感内驱力

6：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。（　　）
判断题
对
错

7：授权性规则的表述词是（　　）。
多项选择题
A、应当
B、不得
C、有权
D、可以

E、必须

8：结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（　　）
多项选择题
A、积极原则
B、动机原则
C、结构原则
D、程序原则

E、强化原则

9：自我提高的内驱力指的是个体因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要。这种需要属于（　　）。
单项选择题
A、长者们的赞许或认可
B、同伴们的赞许或认可
C、相应地位
D、理解知识、解决问题

10：柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（　　）。
单项选择题
A、自然观察法
B、实验室实验法
C、两难故事法
D、对偶故事法

11：拓展型课程注重培养学生的基础学力。（　　）
判断题
对
错

12：到工厂进行参观访问属于（　　）。
单项选择题
A、模象直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观

13：小学阶段是发展学生个性（　　）。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不受外界影响的时期

14：人的身心发展包括哪两个方面?（　　）
多项选择题
A、生理的发展
B、心理的发展
C、情商的发展
D、道德的发展

15：前运算阶段的儿童已具有了抽象概念。 （　　）
判断题
对
错

16：外部分组是按照学生的发展水平来编班。（　　）
判断题
对
错

17：儿童发展的最佳期为（　　）。
单项选择题
A、3岁
B、5岁
C、7岁
D、9岁

18：记忆的首要环节是（　　）
单项选择题
A、保持
B、再认
C、回忆
D、识记

19：“近朱者赤，近墨者黑”反映了（　　）因素对人发展的影响。
单项选择题
A、教育
B、遗传
C、环境
D、社会活动

20：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（　　）
判断题
对
错

21：根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（　　）。
单项选择题
A、教学情境有关的问题
B、自我生存有关的问题
C、学生发展有关的问题
D、自我实现有关的问题

22：从迁移的观点看，“温故知新”属于（　　）。
单项选择题
A、顺向正迁移
B、顺向负迁移
C、逆向正迁移
D、逆向负迁移

23：教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的( )。
单项选择题
A、范围
B、稳定性
C、分配
D、转移

24：被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平。依据《中华人民共和国教师法》，张老师可以( )。
单项选择题
A、向当地党委提出申诉
B、向当地纪检部门提出申诉
C、向当地法院提起诉讼
D、向教育行政部门提出申诉

25：认为在教育过程中，教师有绝对的权威，强调发挥教师对教学过程的绝对支配作用的教育家是（　　）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、罗杰斯
C、卢梭
D、朱熹

26：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（　　）。
单项选择题
A、间接的远景性动机
B、直接的近景性动机
C、间接的近景性动机
D、直接的远景性动机

27：（　　）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。
单项选择题
A、学习
B、认知
C、自我提高
D、附属

28：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，即 （　　）
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度

29：下列选项中，不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是（　　）。
单项选择题
A、有利于形成学生的群体意识
B、有利于培养学生的社会交往与适应能力
C、有利于训练学生的自我教育能力
D、有利于统一塑造学生的个性

30：在大脑皮质各区域中，（　　）是视觉中枢。
单项选择题
A、额叶
B、顶叶
C、颞叶
D、枕叶

31：社会自我基本成熟的时期在（　　）。
单项选择题
A、婴儿期
B、幼儿期
C、童年期
D、少年期

32：下列关于眼睛和眼镜的说法中不正确的是（　　）。
单项选择题
A、人的眼睛相当于凸透镜
B、近视眼的折光能力太强
C、近视眼看远处的物体不清晰
D、近视眼镜镜片就是凸透镜

33：一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（　　）。
单项选择题
A、负强化
B、消退
C、惩罚
D、强化

34：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导--演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（　　） 因素很重要。
单项选择题
A、指导
B、发现
C、练习
D、反馈

35：在局域网中欲使一文件让其他人共享但不允许改变或删除，可以将该文件所在的文件夹共享属性设置为（　）。
单项选择题
A、更改
B、读取
C、不共享
D、完全控制

36：某班级有学生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老师对班上的4位学生表达了他们的看法。 甲说：“这件事如果不是张三做的，肯定就是赵六做的。” 乙说：“这件事如果是张三做的，那么李四或王五也会做。” 丙说：“这件事如果李四不做，则王五也不做；赵六也不会是做这件事的人。” 丁说：“这件事肯定是张三做的，而李四与王五都不会做。” 事后得知，四位教师的看法中只有一种是对的。 据此，可以推出做好事的学生是（　　）。
单项选择题
A、李四
B、张三
C、王五
D、赵六

37：迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（　　）。
单项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、发现法

38：陈老师对自己高标准严要求，真正把自己融人了学校、融人了教育之中。工作以来，除了公假，他从不缺席，几乎不请事假。每每到中心小学或镇政府参加完会议，他总要赶回学校继续上课或忙于管理学校事务。该教师的行为主要体现了（　）。
单项选择题
A、爱岗敬业的职业道德
B、教书育人的职业道德
C、关爱学生的职业道德
D、终身学习的职业道德

39：苛勒认为，学习的实质是在主体内部构造完形。（　）
判断题
对
错

40：个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做（　　）
单项选择题
A、功能固着
B、定势
C、习惯
D、认知风格

41：针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正( )。
多项选择题
A、教育治疗
B、家庭治疗
C、心理治疗
D、社会治疗

42：印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为，印记学习行为虽发生在早期，但对晚期行为也具有一定的影响。根据上述定义，下列不属于印记学习行为的是（　　）。
单项选择题
A、绵羊走近并试图留在喂养过它的主人身边
B、由人喂养大的斑马雀会向主人的手指求偶
C、绵羊用舌舔小羊的方式来标记自己的后代
D、刚出生的绿头鸭跟随着一个移动的物体走

43：以下属于学习者练习曲线的特点的是（　　）。
多项选择题
A、开始进步快
B、中间有高原期
C、后期进行慢
D、一直是进步的

44：先行组织者教学策略是给学习者提供（　　）
单项选择题
A、图表
B、新知识
C、认知框架
D、以上都对

45：人不能作为教育法律关系的客体。（　）
判断题
对
错

46：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（　　）。
单项选择题
A、依赖兴趣的作用
B、只有小集团意义
C、只具有个人的意义
D、没有政治意义

47：心理定势对解决问题具有（　　）
单项选择题
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、没有作用

48：17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（　　）。
单项选择题
A、环境决定论的观点
B、遗传决定沦的观点
C、教育万能论的观点
D、基因决定论的观点

49：就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（　　）对动作技能学习的重要性。
单项选择题
A、示范
B、言语指导
C、练习
D、反馈

50：美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。
单项选择题
A、构造一种完形
B、主动地形成认知结构
C、形成刺激与反应间的联结
D、对环境条件的认知

51：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是( )。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度

52：记忆术属于（　　）记忆策略。
单项选择题
A、知识获得
B、知识保持
C、知识提出
D、知识学习

53：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（　　）。
单项选择题
A、主动性和稳定性
B、积极性和内化性
C、内化性和意志性
D、适应性和社会性

54：“举一反三”是负迁移。 （　　）
判断题
对
错

55：v概念的结构包括（　　）。
多项选择题
A、概念名称
B、概念定义
C、概念应用
D、概念特征

E、概念实例

56：美国的韦克斯勒的智力量表包括（　　）。
多项选择题
A、智高测评
B、学龄前智力量表(WPPIS)
C、儿童智力量表(WISC)
D、成人智力量表(WAIS)

57：创造活动的原动力是（　　）。
单项选择题
A、个性
B、好奇
C、创新
D、努力

58：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”，指的是（ ）。
单项选择题
A、曹操、曹丕、曹植
B、苏洵、苏轼、苏辙
C、班彪、班固、班超
D、杜甫、杜牧、杜荀鹤

59：（　　）是提高教学质量的重要保证。
单项选择题
A、科学的教材设计
B、优秀的教师
C、学生学习的积极性
D、正确的教学原则

60：李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（　　）。
单项选择题
A、符合主动联系家长的要求
B、有违平等待生的要求
C、符合因材施教的教育要求
D、有违严慈相济的要

查看答案 1：答案D
解析
2：答案A,B,C,D
解析 由教材相关内容可知，ABCD四项均为教学过程的特殊性。
3：答案A,B,C
解析
4：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】根据我国《中华人民共和国教育法》第三十四条规定，国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。
5：答案A
解析 各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。
6：答案正确
解析
7：答案C,D
解析 义务性规范在表述形式上通常采用“必须”、“应当”、“义务”、“禁止”、“不准”、“不得”等字样。授权性规范在表述形式上通常采用“可以”、“有权”、“不受……干涉”、“有……的自由”等术语。(本解析由张恩凯提供)
8：答案B,C,D,E
解析 掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。
9：答案C
解析
10：答案C
解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。
11：答案错误
解析 拓展型课程重点在拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。基础型课程注重学生基础学力的培养。
12：答案D
解析 略。
13：答案B
解析 儿童期是人一生中发展的关键期，这段时期的身心发展对他们今后的发展有重大影响。
14：答案A,B
解析 人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展；二是心理的发展。
15：答案错误
解析 抽象概念是在具体运算阶段才出现的。
16：答案错误
解析 外部分组按学生的学习能力或学习成绩来进行。
17：答案C
解析 儿童发展的最佳期为7岁。
18：答案D
解析
19：答案C
解析 “近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人发展的影响。
20：答案正确
解析 略。
21：答案B
解析
22：答案A
解析
23：答案C
解析 注意的分配是指在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活动。边讲课、边板书就是在同一时间内做两种事情，属于注意的分配。故选C。
24：答案D
解析 《教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内．作出处理。张老师对学校行政处分不服，可以向教育行政部门提出申诉。
25：答案A
解析 题干描述的是教师中心论的观点，其代表人物有赫尔巴特。
26：答案A
解析 把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。
27：答案C
解析 自我提高内驱力是不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。
28：答案A
解析
29：答案D
解析 ABC项均属于良好班集体对学生健康成长的重要性表现，是班集体教育作用的表现。
30：答案D
解析 顶叶主要是调节机体的触、温、动感觉等；颞叶主要对听觉刺激进行加工；额叶在组织有目的、有方向的活动中，有使活动服从于坚定意图和动机的作用；枕叶是视觉中枢。
31：答案D
解析
32：答案D
解析 人眼的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏，故A项正确。近视眼是晶状体曲度变厚，折光能力太强造成的，B项正确。近视眼看近处的物体清晰，远处的物体成像在视网膜的前方，看不清晰，C项正确。由于近视眼的折光能力强，提前会聚，所以矫正近视应戴发散透镜，即凹透镜，D项错误。
33：答案C
解析 惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此反应的过程。惩罚与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。不准孩子吃肯德基来消除孩子打人的行为，属于惩罚。
34：答案A
解析
35：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】在局域网中欲使一个文件让其他人共享但不允许改变或删除，可以将该文件所在的文件夹共享属性设置为读取，即只读。
36：答案C
解析 乙和丁说的话矛盾，故一真一假：那么甲和丙都是假的，得到不是赵六做的，丙本身是一个联言判断，由于赵，六不做，要是丙假，只能是前面的联言肢假，要使“这件事如果李四不做，则王五也不做”为假，故王五做。故选C。
37：答案B
解析
38：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中爱岗敬业的要求：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。题干中陈老师的行为主要体现了其爱岗敬业的职业道德。
39：答案正确
解析
40：答案D
解析
41：答案A,B,D
解析 略
42：答案C
解析 印记学习的定义要点是：①发生在动物生活的早期阶段；②由直接印象形成的学习行为。ABD项均符合印记学习的定义；C项不符合要点①和②故选C。
43：答案A,B,C
解析 练习曲线的特点表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。
44：答案C
解析 先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。这种引导性材料的实质是提供了一个认知框架。(本解析由张恩凯提供)
45：答案正确
解析
46：答案C
解析 联合群体是正式群体形成的第二个阶段，它已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义。
47：答案C
解析 定势又称心向，是指主体对一定活动预选的特殊准备状态。具体地说，人们当前的活动常受前面曾从事活动的影响，倾向于带有前面活动的特点。当前面的活动和后面的活动的一致性较高时可以起到积极作用，当两项活动具有矛盾的时候，会有消极作用。(本解析由张恩凯提供)
48：答案C
解析
49：答案C
解析 “见者易，学者难”的意思是：看着容易，学起来就难了，强调在学习中不要眼高手低，而要通过实际训练才能较好地掌握相关知识和技能。 具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。
50：答案B
解析 布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动的形成认知结构。故选B。
51：答案B
解析 就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。
52：答案B
解析 略
53：答案A
解析 与依从相比．认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的主动性和稳定性。
54：答案错误
解析 “举一反三”是说原有认知结构在迁移过程中不发生实体性的改变，只是得到某种充实。因此它是一种典型的正迁移。
55：答案A,B,D,E
解析 念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征、概念实例。
56：答案B,C,D
解析 1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表(WPPIS)、儿童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。
57：答案B
解析 好奇是创造活动的原动力。
58：答案B
解析 略。
59：答案D
解析 教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要求。教学原则贯穿于各项教学活动之中，正确和灵活地运用教学原则，是提高教学质量的重要保证。
60：答案B
解析 素质教育理念要求教师的教育要面向全体学生，平等对待一切学生。李老师只对副乡长的孩子尤为关心，忽视其他孩子，有违平等待生的要求。

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注：本试题来源于互联网。