宝兴2021年中学教师招聘考试试题及答案解析【打印版】

1：体育是以（）为目标的教育活动。
单项选择题
A、提升教育对象智慧
B、健全品德素养
C、发展体能，锻炼体魄
D、追求人生情趣和理想境界

2：班杜拉提出的观察学习包括以下哪几个子过程?（）
多项选择题
A、注意过程
B、保持过程
C、认知过程
D、动作再现过程

E、动机过程

3：“弟子不必不如师，师不必贤子弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）。
单项选择题
A、教学相长。相互尊重
B、乐教善教，讲究教法
C、严于律己，为人师表
D、有教无类，教书育人

4：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）
单项选择题
A、愉快教学法
B、尝试教学法
C、情境教学法
D、成功教学法

5：艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。
单项选择题
A、先慢后快
B、先快后慢
C、匀速下降
D、不平衡

6：教师终身学习在教学中的作用不包括（）。
单项选择题
A、教师终身学习是教育国际化趋势的要求
B、教师终身学习可以提高课堂教学效率
C、教师终身学习是教学发展的需要
D、教师终身学习能够带动学生树立终身学习的观念

7：在西方最早提出“课程”一词的是教育家是（）
单项选择题
A、赫尔巴特
B、杜威
C、卢梭
D、斯宾塞

8：在皮亚杰的认知发展理论中，7～12岁儿童处于（）。
单项选择题
A、形式运算阶段
B、前运算阶段
C、感知运算阶段
D、具体运算阶段

9：未成年人开始犯错的高峰年龄是（）
单项选择题
A、10～12岁
B、12～15岁
C、15～17岁
D、14～16岁

10：现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在（）
多项选择题
A、以心理学的研究成果作为主要基础和前提
B、现代教学方法的发展与教学实验紧密结合
C、从系统整体的观点研究教学方法理论
D、把研究学生的学习、培养学生的自学能力放在突出位置

11：指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等都属于(）
多项选择题
A、元认知策略
B、复述策略
C、组织策略
D、精细加工策略

E、复习策略

12：学生们自发组织的环卫小卫士活动小组属于非正式组织的（）
单项选择题
A、自娱型
B、消极型
C、亲社会型
D、反社会型

13：承担“必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”义务的人是（）
单项选择题
A、父母或者其他法定监护人
B、地方各级人民政府
C、地方各级人民政府教育行政部门
D、国务院教育行政部门

14：某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas－该死—煤气”。该学生所使用的策略是（）
单项选择题
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、计划监控策略

15：决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（）。
单项选择题
A、社会生产力和科学技术发展水平
B、社会人口数量和结构
C、社会文化传统
D、社会政治经济制度

16：对教育性质起决定作用的是（）。
单项选择题
A、生产力
B、意识形态
C、执政党
D、政治经济制度

17：八年级二班的小明在数学课上大家都很安静的时候忽然大笑起来，按照我国学者对课堂行为的划分，这属于()。
单项选择题
A、行为过度
B、行为不足
C、行为失常
D、行为不适

18：教学与智育的关系是（）。
多项选择题
A、有所联系、有所区别
B、教学包含了所有的智育活动
C、智育是教学活动所要达到的目的之一
D、在一定程度上，教学等同于德育

E、智育主要通过教学来实施

19：教学设计的基本要素包括&nbs
多项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学策略
D、教学媒体

E、教学评价

20：调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。
单项选择题
A、元认知策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略

21：关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。
单项选择题
A、二者涉及范围不同
B、二者价值的内化程度不同
C、二者既有区别又有联系
D、二者的结构不同

22：定势只可以成为正迁移的心理背景。（）
判断题
对
错

23：格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了（）。
单项选择题
A、遗传的重要性
B、成熟对个体发展的影响
C、环境对个体发展的影响
D、个体主观能动性的巨大作用

24：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，高峰发病年龄在（）。
单项选择题
A、3～5岁
B、5～7岁
C、8～10岁
D、11～13岁

25：教学方法体系中运用最广的方法是（）
单项选择题
A、谈话法
B、讨论法
C、讲授法
D、读书指导法

26：我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确作出此规定的是（）。
单项选择题
A、《中华人民共和国教育法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国教师法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》

27：班级是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。（）
判断题
对
错

28：智力技能形成的最高阶段是（）
单项选择题
A、内部言语
B、活动定向
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语

29：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）
单项选择题
A、解释的理解
B、字面理解
C、批判性理解
D、创造性理解

30：经济的发展水平制约着（）
多项选择题
A、教育的发展规模和速度
B、人才培养的规格
C、课程的设置及教学内容
D、教学方法和教学组织形式的变革

E、教育结构

31：选择教学方法应考虑的主要因素有（）
多项选择题
A、教学的目的和任务
B、教学内容的性质和特点
C、每节课的重点和特点
D、学生的年龄特点

E、校风和班风

32：把儿童道德发展分为他律道德和自律道德两个阶段的心理学家（）。
单项选择题
A、皮亚杰
B、柯尔伯格
C、加涅
D、班杜拉

33：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。
单项选择题
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、自我意识

34：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织

E、性格化

35：恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。
单项选择题
A、理性的惧怕
B、原因不明的惧怕
C、非理性的惧怕
D、持久性的惧怕

36：某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属（）。
单项选择题
A、自我认识
B、自信
C、自我体验
D、自我调控

37：根据心理发展的阶段划分，少年期学生年龄在（）
单项选择题
A、6、7岁一11、12岁
B、8、9岁一12、13岁
C、11、12—14、15岁
D、14、15—18岁

38：教学工作的基本程序包括（）。
多项选择题
A、上课
B、课外辅导
C、学业成绩的检查与评定
D、备课

E、检查批改作业

39：我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现。
单项选择题
A、课程是知识
B、课程是经验
C、课程是活动
D、课程是项目

40：测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。
单项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略

41：教师职业道德对教师工作的促进功能主要表现在（）
多项选择题
A、行为功能
B、动力功能
C、意识功能
D、调节功能

E、评价功能

42：行为目标的陈述具备哪些因素?（）
多项选择题
A、具体目标
B、先前经验
C、产生条件
D、价值体系

E、行为标准

43：衡量一个教师是否成熟的主要标志是其教学能否自觉地关注（）。
单项选择题
A、教材
B、学生
C、生荐
D、情境

44：如果“我们班有的同学不会使用计算机”是一个真判断，下面不能确定其真假的是（）。
单项选择题
A、我们班至少有一个同学不会使用计算机
B、我们班所以的同学都会使用计算机
C、我们班有的同学会使用计算机
D、不会使用计算机的有些是我们班的同学

45：班级人际关系形成和发展的手段是（）。
单项选择题
A、交往
B、学习
C、课堂
D、课外活动

46：热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质。（）
判断题
对
错

47：课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。（）
判断题
对
错

48：学校教育是科学知识再生产的最重要途径。（）
判断题
对
错

49：某学生认为考试成功是自己学习能力强，其归因是（）。
单项选择题
A、内部、不稳定、可控制的
B、外部、稳定、不可控的
C、内部、稳定、不可控的
D、外部、不稳定、不可控韵

50：发现周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是（）
单项选择题
A、伦琴
B、莫塞莱
C、波尔
D、鲍林

51：成熟对个体发展的影响表现在（）
多项选择题
A、个体的器官随年龄的增长而发展
B、人的先天素质在发展过程中逐步成熟
C、人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能
D、成熟在高级心理活动中起到作用

E、成熟决定了个体受教育的内容

52：元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（）
判断题
对
错

53：共青团活动的内容有（）
多项选择题
A、教育和科技类活动
B、生产和公益类活动
C、组织类活动
D、文娱和体育类活动

54：当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反映了教育必须适应发展的哪一特点?（）
单项选择题
A、顺序性
B、稳定性
C、可变性
D、个别差异性

55：提高教师道德认识是进行师德修养的重要保障。（）
判断题
对
错

56：（）向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。
单项选择题
A、自我反思
B、在职教育
C、职前培养
D、人职指导

57：布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（）
单项选择题
A、知识再现表象
B、动作再现表象
C、图像再现表象
D、符号再现表象

58：环境决定论的代表人物是（）
单项选择题
A、格塞尔
B、杜威
C、华生
D、霍尔

59：小学教育的出发点和归宿是（）。
单项选择题
A、小学教育培养目标
B、小学教育内容
C、小学教育方法
D、小学教育目的

60：会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、纵向迁移
D、逆向迁移

查看答案 1：答案C
解析 体育是以发展体能，锻炼体魄为目标的教育活动。
2：答案A,B,D,E
解析 班杜拉提出，观察学习包括注意过程、保持过程、生成过程（动作再现过程）、动机过程四个子过程。（资料来源《教育心理学》皮连生主编）(本解析由张恩凯提供)
3：答案A
解析
4：答案B
解析 尝试教学法提倡让学生通过自己的尝试寻求正确的答案，有利于培养学生的探索精神和自学能力。(本解析由张恩凯提供)
5：答案B
解析
6：答案A
解析 “教师终身学习是教育国际化趋势的要求”并非教师终身学习在教学中的作用。
7：答案D
解析
8：答案D
解析 【解析】皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：①感知运动阶段(0～2岁)；②前运算阶段(2～7岁)；③具体运算阶段(7～12岁)；④形式运算阶段(11、12岁以后)。
9：答案B
解析
10：答案A,B,C,D
解析
11：答案A,B,C,D,E
解析 一、学习策略的含义指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定有关学习过程的复杂的方案。二、学习策略的分类1.认知策略：加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。2.元认知策略：学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。3.资源管理策略：辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的动机具有重要的影响。没有复习策略。应该是复述策略。（本解析由安宝蓝提供）
12：答案C
解析
13：答案A
解析 根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。
14：答案A
解析
15：答案D
解析 谁掌握了生产资料的所有权，谁就掌握了国家政权，谁就掌握了学校教育的领导权；政治制度通过各种方式影响受教育权在社会中的分配。
16：答案A
解析
17：答案D
解析 行为不足主要是指人们期望的行为很少发生或从不发生，如沉默寡言等；行为过度主要是某一类行为发生太多，如经常侵犯他人；行为不适是指人们期望的行为在不适宜的情境下发生，但在适宜的情境下却不发生，如上课时放声大笑等。
18：答案A,C
解析 教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。智育是教学的任务之一，并非教学全部任务，需要通过课外活动等才能全面实现。教学同时承担着德育、体育、美育、劳动技术教育的任务。
19：答案A,B,C,D,E
解析
20：答案A
解析 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。调整阅读速度、复查、使用应试技巧等都属于元认知策略。
21：答案D
解析 【解析】二者结构都是由认知、情感、行为三方面构成的。
22：答案错误
解析 定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。
23：答案B
解析
24：答案C
解析
25：答案C
解析 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化科学知识的方法。讲授法是世界上最悠久，教学方法体系中运用最广的方法，它能在较短时间内让学生获得大量的系统知识。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)
26：答案D
解析 《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第十六条规定，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。
27：答案正确
解析 班级是学校的基本单位，也是学校行政管理的最基层组织。班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。班级是学校为实现一定的教育的目的，将年龄相同、文化程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织。班级不仅是学生接收知识教育的资源、也是学生社会化的资源、学生进行自我教育的资源，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。因此，本题的观点是正确的。(本解析由何龙提供)
28：答案A
解析
29：答案D
解析 学生对知识的理解可以由低到高分别是字面的理解、解释的理解、批判性理解、创造性理解。
30：答案A,B,C,D,E
解析
31：答案A,B,C,D
解析
32：答案A
解析 瑞士著名心理学家皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德；在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。道德教育的目标就是使儿童达到自律道德。
33：答案D
解析 自我意识是个体对自己的认识的态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。
34：答案A,B,C,D,E
解析 克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为:接受、注意、组织、评价、性格化态度和品德学习的过程。价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。
35：答案C
解析 恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。恐惧症可分为单纯恐惧症(对一件具体的东西、动作或情境的恐惧)、广场恐惧症(害怕大片的水域、空荡荡的街道)和社交恐惧症。
36：答案D
解析
37：答案C
解析
38：答案A,B,C,D,E
解析 教学工作以上课为中心环节，教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
39：答案A
解析
40：答案B
解析
41：答案B,D,E
解析
42：答案A,C,E
解析 行为目标的陈述具备三个要素：具体目标、产生条件和行为标准。
43：答案B
解析
44：答案C
解析 “有的”的意思是“至少有一个”，因此A项必然为真；“我们班有的同学不会使用计算机”的矛盾命题为“我们班所有同学都会使用计算机”，故B项必然为假；D项经过换位后等值于“我们班有的同学不会使用计算机”，因此D项也必然为真；而由题干“有的同学不会使用计算机”可能包含的意思是“所有的同学都不会使用计算机”，因此不能推出我们班有的同学会使用计算机是真还是假：故答案选C。
45：答案A
解析 学生只有通过交往才能认识同学，发展自己的人际关系。
46：答案正确
解析
47：答案错误
解析
48：答案正确
解析 学校教育是一种有组织、有计划、高效率的科学知识再生产的主要途径。
49：答案C
解析 根据成败归因理论的基本模式，能力高低属于内部、稳定、不可控的因素。
50：答案B
解析 莫塞莱是英国物理学家，原子序数的发现者。
51：答案A,B,C,D
解析
52：答案错误
解析 元认知策略的三个方面总是相互联系在一起而工作的。
53：答案A,B,C,D
解析 团的活动的内容是非常丰富的，不同时间、不同地区、不同行业、不同支部，都可以有自己不同的活动内容。一般而言，团的活动内容大致有：教育和科技类活动、生产和公益类活动、组织类活动和文娱和体育类活动等。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)
54：答案D
解析 不同的学生各有其特点，设置供学生选择的兴趣小组正是遵循了学生的个别差异性规律。
55：答案错误
解析
56：答案B
解析 在职教育相对于职前培养和入职指导而言，更具有针对性、实践性和全面性，因此是教师专业发展的最为关键的环节。
57：答案A
解析 布鲁纳认为在人类智慧生长期间，经历了三种表征系统的阶段：动作性表征（又称肖像式再现表象）、映像性表征（又称肖像式再现表象）、符号性表征（又称象征性再现表象）。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯提供)
58：答案C
解析
59：答案D
解析
60：答案A
解析

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注：本试题来源于互联网。