莱州2023年小学教师招聘考试试题及答案解析【完整版】

1：操作技能的形成可以分为以下几个阶段?（　　）
多项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练

2：外部影响转化为内部发展要素的根据是（　　）。
单项选择题
A、实践
B、主观能动性
C、教育
D、训练

3：学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此他可以采取的法律途径是（　）。
单项选择题
A、复议和诉讼
B、复议和仲裁
C、申诉和仲裁
D、申诉和诉讼

4：个体心理发展具有的一般特点是（　　）。
多项选择题
A、连续性与顺序性
B、阶段性
C、个别差异性
D、不均衡性

E、关键性

5：综合实践活动是地方性必修课，它占课时的（　　）。
多项选择题
A、6%一8%
B、7%一10%
C、8%一10%
D、10%一20%

E、6%一10%

6：下面这首古代诗歌的作者是（　　）。 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
单项选择题
A、白居易
B、贾岛
C、欧阳修
D、袁枚

7：放映幻灯片时，如果要从第2张幻灯片跳到第5张，应使用（ ）。
单项选择题
A、自定义幻灯片放映
B、从当前幻灯片开始
C、自定义动画
D、隐藏幻灯片

8：以下问题属于无结构问题的是（　　）
单项选择题
A、数学应用题
B、怎样培养学生的创新意识
C、《背影》的作用是谁
D、2008年奥运会主办方是哪个国家

9：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。 （　　）
判断题
对
错

10：19世纪末，美国实用主义教育家杜威依据学生“在做中学”的认识发展过程提出了（　　）等教学过程的几个阶段。
多项选择题
A、困难
B、问题
C、假设
D、验证

E、结论

11：所谓“自我反思”是指（　　）。
单项选择题
A、教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价
B、教师作为专业人员之间的交往、互助与合作
C、教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
D、研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释

12：当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。（　　）
判断题
对
错

13：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型。（　　）
判断题
对
错

14：宋代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。（　　）
单项选择题
A、对
B、错

15：心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（　　）。
单项选择题
A、前后一样
B、先快后慢
C、先慢后快
D、没有规律

16：运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（　　）。
单项选择题
A、 引导法
B、 榜样法
C、 谈话法
D、 讨论法

17：题录、书目、索引、题要和文摘等属于（　　）。
单项选择题
A、一次文献
B、二次文献
C、三次文献
D、四次文献

18：制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（　　）
单项选择题
A、对
B、错

19：教育改革的核心是（　　）改革。
单项选择题
A、内容
B、课程
C、方法
D、途径

20：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（　　）
单项选择题
A、动作幅度
B、动作结构
C、动作力量
D、动作速度

21：以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。
单项选择题
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子癸丑学制
D、壬戌学制

22：精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（　　）。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、综合论的观点

23：下列说法符合当代教学观变革的有（　　）
多项选择题
A、从重视继承向重视创新转变
B、从重视知识传授向重视能力培养转变
C、从重视教法向重视学法转变
D、从重视结果同重视过程转变

E、从重视学生向重视教师转变

24：素质教育被确定为我国教育改革和发展的长远方针的时间为（　　）。
单项选择题
A、1999年
B、2001年
C、1993年
D、1986年

25：根据兴趣所指向的目标，可以把它们分为（　　）。
多项选择题
A、物质兴趣
B、直接兴趣
C、精神兴趣
D、间接兴趣

26：在概念的教学中，以下哪些建议可供遵循?（ ）
多项选择题
A、概念分析
B、突出有关特征，控制无关特征
C、正例与反例的辨别
D、变式

E、比较

27：下列选项中的诗人不属于古希腊三大悲剧诗人的是( )。
单项选择题
A、埃斯库罗斯
B、索福克勒斯
C、欧里庇得斯
D、阿里斯托芬

28：道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。（　　）
判断题
对
错

29：态度与品德两者所涉及的范围不同。（　　）
判断题
对
错

30：提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（　　）
单项选择题
A、苛勒
B、加涅
C、斯金纳
D、布鲁纳

31：拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。 （　　）
单项选择题
A、对
B、错

32：在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（　　）
判断题
对
错

33：首创全身松弛训练法的心理学家是（　　）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅格布松

34：专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（　　）
单项选择题
A、课时计划、课堂教学过程、课后教学评价
B、课时计划、教材处理、课堂教学方法运用
C、教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价
D、教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制

35：教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；（　）对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。
单项选择题
A、定期
B、不定期
C、每两年
D、每年

36：教学是学校教育的（　　）工作。
单项选择题
A、唯一
B、中心
C、必要
D、辅助

37：一个班集体必须具备的基本特征有（　　）。
多项选择题
A、一定的共同生活的准则
B、明确的共同目标
C、集体成员之间平等、心理相容的氛围
D、有详细的班级管理规定

E、一定的组织结构

38：高尚的学习动机的核心是（　　）。
单项选择题
A、利他主义
B、以国家为重
C、大公无私
D、无私奉献

39：教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性．表现在( )。
单项选择题
A、认识的间接性
B、认识的交往性
C、认识的教育性
D、认识的领导性

40：社会改造课程理论主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动计划及学生关心的社会问题上，应围绕重大社会问题来组织课程内容。主要代表人物有（　　）。
多项选择题
A、布鲁纳
B、施瓦布
C、卢梭
D、布莱梅尔德

E、弗莱雷

41：学校德育的功能有（　　）。
多项选择题
A、社会性功能
B、个体性功能
C、教育性功能
D、知识性功能

E、合作性功能

42：在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（　　）。
单项选择题
A、《对教育方针的意见》
B、《新教育大纲》
C、《教学与发展》
D、《民本主义与教育》

43：群体规范的功能是（　　）。
多项选择题
A、监督的功能
B、群体支柱的功能
C、评价标准的功能
D、调节控制的功能

E、行为导向的功能

44：下列能力属于智力范畴的是（　　）。
多项选择题
A、观察力
B、记忆力
C、想象力
D、思维力

45：社会自我基本成熟的时期在（　　）
单项选择题
A、婴儿期
B、幼儿期
C、童年期
D、少年期

46：对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（　　）。
单项选择题
A、诊断性评价
B、终结性评价
C、形成性评价
D、相对性评价

47：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（　）
判断题
对
错

48：在我国古代，名、字与号是有区别的：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬;号又叫别号、表号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感;对人称号也是一种敬称。下列选项中属于“号”的是（ ）。
单项选择题
A、李太白
B、杜子美
C、苏轼
D、青莲居士

49：我国义务教育的教学计划的基本特征是（　　）。
单项选择题
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性

50：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（　），促进学生全面发展。
单项选择题
A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B、团队合作的能力、创新能力和实践能力
C、沟通能力、创新能力和实践能力
D、独立思考能力、创新能力和实践能力

51：实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是（　　）。
单项选择题
A、办学经费和设备
B、办学经费和师资
C、基础设施和师资
D、经费和设施

52：被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平。依据《中华人民共和国教师法》，张老师可以( )。
单项选择题
A、向当地党委提出申诉
B、向当地纪检部门提出申诉
C、向当地法院提起诉讼
D、向教育行政部门提出申诉

53：在中国，（　　）提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。
多项选择题
A、孟子
B、孔子
C、荀子
D、庄子

E、朱熹

54：个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是（　　）
单项选择题
A、0～6岁
B、6～9岁
C、9～16岁
D、16岁～成年

55：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（　　）附属内驱力最为突出。
单项选择题
A、儿童早期
B、少年期 　　??
C、青年期
D、成年期

56：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（　　）。
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化

E、自我强化

57：小学教育目的的作用表现在（　　）。
多项选择题
A、导向作用
B、激励作用
C、指向作用
D、评价作用

58：教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。（　　）
判断题
对
错

59：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（　　）
单项选择题
A、130
B、140
C、150
D、160

60：个体品德的核心部分是（　　）
单项选择题
A、道德信念
B、道德情感
C、道德认识
D、道德情感

查看答案 1：答案A,B,C,D
解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。
2：答案B
解析 主观能动性是外部影响转化为内部发展要素的根据。
3：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第四十二条规定，受教育者有对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼的权利。
4：答案A,B,C,D
解析 个体心理发展具有的一般特点是：连续性与顺序性、阶段性、个别差异性、不均衡性。
5：答案A
解析 本题考查综合实践活动课的课时分配问题，它一般占课时的6%一8%。
6：答案B
解析 这首诗歌题为《寻隐者不遇》，作者是贾岛。
7：答案A
解析 放映幻灯片时，如果要从第2张幻灯片跳到第5张，应使用【幻灯片放映】中的【自定义幻灯片放映】进行设置。
8：答案B
解析 无结构问题即已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。
9：答案正确
解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。
10：答案A,B,C,D,E
解析 美国教育家杜威“在做中学”的过程中提出了教学过程的困难、问题、假设、验证、结论等几个阶段。
11：答案C
解析 略
12：答案正确
解析 当学生出现问题时应及时请家长到学校来协助教育，为学生负责。
13：答案错误
解析 依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为外倾型和内倾型两类。
14：答案B
解析 八股文是近代以后才被定为考科举的固定格式。
15：答案B
解析
16：答案B
解析 运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的榜样法。
17：答案B
解析 二次文献是对原始文献加工、整理，使之系统、条理化的检索性文献。一般包括题录、书目、索引、提要和文摘等。
18：答案A
解析 √制度化教育越成熟，对社会的影响就越深刻，甚至形成了学历社会。
19：答案B
解析 教育改革的核心是课程改革。
20：答案B
解析 学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。
21：答案D
解析 1922年，民国政府制定了新的学制，称为“壬戌学制”或“六三三学制”，该学制参照美国实行“六三三”学制。“壬戌学制”是我国小学教育发展史上的一个里程碑，它的影响一直持续到1949年。故选D。
22：答案B
解析 精神分析学派的观点属内发论。
23：答案A,B,C,D
解析
24：答案A
解析 1999年颁布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，将素质教育确定为我国教育改革和发展的长远方针。
25：答案B,D
解析
26：答案A,B,C,D,E
解析 【解析】在概念的教学中，我们要关注的建议包括：概念分析；突出有关特征，控制无关特征；正例与反例的辨别；变式；比较
27：答案D
解析 阿里斯托芬是喜剧之父。
28：答案正确
解析 略。
29：答案正确
解析 略。
30：答案A
解析 完型-顿悟说的提出者是格式塔心理学家苛勒。该学说认为学习不是动作的积累和盲目的尝试，而是一个顿悟的过程。(本解析由张恩凯提供)
31：答案B
解析 重点在于拓展学生的知识与能力。
32：答案正确
解析 略。
33：答案D
解析 心理学家雅格布松首创全身松弛训练法。
34：答案A
解析 根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。(本解析由张恩凯提供)
35：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第二十九条规定，教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；定期对教师进行身体健康检查，并园地制宜安排教师进行休养。
36：答案B
解析 教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。
37：答案A,B,C,E
解析 D项仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。
38：答案A
解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
39：答案D
解析 教学过程是一种特殊的认识过程，在教学的过程中，学生的学习是在“教师的指导下”进行的主要体现了认识的领导性，故选D。
40：答案D,E
解析
41：答案A,B,C
解析 学校的德育功能有社会性功能、个体性功能和教育性功能。
42：答案B
解析 杨贤江的《新教育大纲》是我国最早以马克思主义观点写成的教育著作。
43：答案B,C,E
解析 群体规范是由全体成员建立的行为准则，使大家共同期望的行为标准。其功能包括：(1)群体支柱的功能。(2)评价准则的功能。(3)行为导向的功能。
44：答案A,B,C,D
解析 智力，是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统。它包括观察力、记忆力、想象力和思维力。
45：答案D
解析 社会自我基本成熟的时期在少年期。
46：答案D
解析
47：答案
解析 错教育在个体身心发展过程中所起的作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征
48：答案D
解析 A、B两项分别是李白和杜甫的“字”，C项是姓名，D项是李白的号，符合题意。
49：答案D
解析 依据义务教育特性，得出我国义务教育的教学计划应当具备强制性、普遍性和基础性三个基本特征。
50：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】根据《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
51：答案B
解析 经费影响着教育基础设施的改善，师资影响教学质量，所以二者是实施义务教育最重要的条件。
52：答案D
解析 《教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内．作出处理。张老师对学校行政处分不服，可以向教育行政部门提出申诉。
53：答案B
解析 孔子在教学过程中提出了“不愤不启，不悱不发”的教学思想。
54：答案C
解析 个体接受纪律约束的发展过程分为以下五个阶段：(1)强制阶段(0岁～6岁)；(2)强化阶段(6岁～9岁)；(3)遵从集体阶段(9岁～16岁)；(4)服从法律和权威阶段(16岁～成年)；(5)民主平等阶段(成年)。
55：答案A
解析 各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。
56：答案B,D,E
解析 行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。
57：答案A,B,D
解析 小学教育目的的主要作用表现在三个方面：(1)导向作用；(2)激励作用；(3)评价作用。
58：答案正确
解析 两种方式各有优势，可以相互补充。
59：答案A
解析
60：答案C
解析 道德认识是个体品德的核心部分。

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注：本试题来源于互联网。