1:教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程,道德的威严通过教师、牧师的威严,通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证,反映了古代学校教育的哪一特征?()
单项选择题
A、阶级性
B、道德性
C、刻板性
D、专制性
2:知识积累的前提是()
单项选择题
A、知识的巩固
B、知识的记忆
C、知识的理解
D、不断学习新知识
3:教师基本功中的三笔字不包括()
单项选择题
A、钢笔
B、毛笔
C、粉笔
D、圆珠笔
4:情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()。
单项选择题
A、二个等级
B、五个等级
C、三个等级
D、四个等级
5:提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是()。
单项选择题
A、波斯纳
B、科顿
C、皮亚杰
D、布卢姆
6:根据我国法律的规定,国务院有权制定和发布教育单行条例。()
判断题
对
错
7:从技能分类上看,教学技能属于()
单项选择题
A、心智技能
B、动作技能
C、言语技能
D、交际技能
8:德育在人的全面发展中起着导向和动力作用,而遗传才是个体发展的物质基础。()
判断题
对
错
9:产生深度知觉的单眼线索有多种,如()
多项选择题
A、纹理梯度
B、线条透视
C、相对大小
D、光线和阴影
E、视轴辅合
10:学校文化由()构成。
多项选择题
A、观念文化
B、物质文化
C、设施文化
D、环境文化
E、规范文化
11:教学口语和一般口语不同,它是专业口语。()
判断题
对
错
12:学校应该严格按照教师成长档案袋的内容评定教师等级。()
判断题
对
错
13:班集体形成的条件和前进的动力是()
单项选择题
A、共同的奋斗目标
B、班主任的要求
C、班级内部的矛盾斗争
D、共同的活动
14:注重加强学生文学、艺术鉴赏方面教育、科学素质教育、环境保护意识教育等课程,都属于()。
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、活动型课程
15:关于讨论法的说法错误的是()
单项选择题
A、学生独立地阅读材料、收集资料,并进行群体性的讨论
B、以学生自己的活动为中心,学生在活动中处于主动地位
C、更好的发挥学生学习的主动性、积极性
D、教师起主导作用,学生处于被动地位
16:教育心理学是教育学与心理学的交叉学科,是一般教育学原理在心理学中的应用。()
判断题
对
错
17:一份教案的核心是()。
单项选择题
A、提出教学目的
B、选择教学方法
C、涉及教学进程
D、规划板书内容
18:从完整的问题解决过程来看,最首要的环节是()。
单项选择题
A、发现问题
B、理解问题
C、提出假设
D、检验假设
19:下面选项中,直接影响个体身心发展的因素是()
单项选择题
A、政治体制
B、生活环境
C、科技水平
D、生产力发展水平
20:在近代西方教育史上,提出过著名的“白板说”的教育思想家是()
单项选择题
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、洛克
D、裴斯泰洛齐
21:克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为()。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织
E、性格化
22:中国采用班级组织形式最早的雏形是1862年清政府开办的京师大学堂。()
判断题
对
错
23:教育目的的导向功能体现在()
多项选择题
A、明确教育的性质
B、固定教育“为谁培养人”
C、对人的培养有定向作用
D、对课程的选择和定向有建设作用
E、指导教师教学的方向
24:以下不属于“文房四宝”的是()。
单项选择题
A、宣纸
B、湖笔
C、徽墨
D、河砚
25:进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的()。
单项选择题
A、疏导原则
B、因材施教原则└(^o^)┘;(^_^)
C、导向性原则
D、一致性和连贯性原则
26:德育在青少年学生的发展中具有()
单项选择题
A、积极作用
B、影响作用
C、制约作用
D、导向作用
27:在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是()
单项选择题
A、夸美纽斯
B、康德
C、赫尔巴特
D、洛克
28:在教育起源的问题上,认为教育起源于儿童对成人行为道德“无意识模仿”的观点被称为()
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
29:“举一反三”、“触类旁通”,这种现象属于()
单项选择题
A、原型启发
B、学习迁移
C、定势
D、变式
30:1908年出现了第一本以教育心理学命名的书——《教育实用心理学》,这是由房东岳翻译,日本的小原又一撰写的。1924年,廖世承为师范教育的需要编写了我国的第一本《教育心理学》教科书。()
判断题
对
错
31:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()
单项选择题
A、有差异性的认识
B、有个性的认识
C、有领导的认识
D、有基本的认识
32:对某种物体或某种情况的恐惧,如怕蛇,怕狗,害怕开车,害怕医院,害怕死亡等,这种恐惧症属于__________。
单项选择题
A、广场恐惧症
B、社会恐惧症
C、特殊恐惧症
D、一般恐惧症
33:教师公正,教育必然公正,所以二者是一回事。()
判断题
对
错
34:教师的工作目的和使命是()。
单项选择题
A、热爱教育事业
B、热爱学生
C、教书育人
D、创新开拓
35:我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展,主张把学生的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。()
判断题
对
错
36:一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目,按照比率智商计算,他的智商是()。
单项选择题
A、90
B、95
C、100
D、105
37:在每个单元结束时进行的评价是总结性评价。()
判断题
对
错
38:关于教育对生产力发展的促进作用,下列说法错误的是()。
单项选择题
A、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是劳动力再生产的重要手段
B、教育是科学知识再生产的手段
C、教育是发展科学的一个重要手段
D、教育可以促进政治民主
39:教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是()
单项选择题
A、依法执教
B、教书育人
C、爱岗敬业
D、团结协作
40:片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的。下列选项中,不利于克服这种消极现象的是()
单项选择题
A、深化教育体制改革
B、积极推进高考制度的改革
C、加速开展素质教育,废止考试制度
D、加大新一轮基础教育课程改革的力度
41:当代教育改革的核心是()改革。
单项选择题
A、教学内容
B、教学方法
C、课程
D、教育体制
42:学校文化以传递文化传统为己任,这一点突出表现在它所传递的()上。
单项选择题
A、教学思想
B、教学内容
C、教学方法
D、教学手段
43:以下属于智力因素的是()。
单项选择题
A、注意力
B、动机
C、情感
D、意志
44:“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于()。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
45:为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫做()。
单项选择题
A、才能
B、一般能力
C、天才
D、特殊能力
46:教学设计时,应考虑的基本要素主要有()。
多项选择题
A、教学环境
B、教学内容
C、教学策略和媒体
D、教学目标
E、教学评价
47:一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目,按照比率智商计算,他的智商是()。
单项选择题
A、90
B、95
C、1OO
D、105
48:加德纳提出的智力理论属于()。
单项选择题
A、智力二因素论
B、智力结构论
C、智力多元论
D、智力三元论
49:在世界范围内,严格意义上的学校教育系统基本形成于()
单项选择题
A、18世纪上半期
B、18世纪下半期
C、19世纪上半期
D、19世纪下半期
50:在教育心理学的研究中,要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的()原则。
单项选择题
A、客观性
B、整体性
C、发展性
D、教育性
51:学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。()
判断题
对
错
52:发展性评价的主要功能是()。
单项选择题
A、选拔功能
B、甄别功能
C、鉴定功能
D、激励功能
53:长时记忆的容量()
单项选择题
A、较大
B、没有限制
C、非常之小
D、为7±2个组块
54:教育过程中应奖励一些具体的道德行为,而不是奖励一些概括性的行为。()
判断题
对
错
55:注意的品质有()
多项选择题
A、注意的稳定
B、注意的范围
C、注意分配
D、注意转移
E、注意的敏捷
56:阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习,她的这种学习动机表现于()
单项选择题
A、认知内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、求知欲
57:“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合()规律。
单项选择题
A、智育过程
B、德育过程
C、心理咨询
D、教育学生
58:技能学习的前提是()的掌握。
单项选择题
A、基础性知识
B、概念性知识
C、科学知识
D、程序性知识
59:柯尔伯格的分类,中学生的道德主要处在()
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、他律水平
60:在现代社会中,影响一个国家盛衰强弱的关键因素是()。
单项选择题
A、科技
B、经济
C、综合国力
D、教育
1:答案D 解析 2:答案A 解析 3:答案D 解析 教师基本功中的三笔字包括:钢笔、毛笔和粉笔。因此,本题选择D选项。(本解析由何龙提供)4:答案B 解析 5:答案A 解析 教师成长公式是波斯纳提出的。6:答案错误 解析 7:答案A 解析 教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现,而心智技能是由一系列心智动作构成的。所以,教学技能属于心智技能。8:答案正确 解析 9:答案A,B,C,D 解析 10:答案A,B,E 解析 ABE【解析】本题考查学校文化的构成,学校文化由规范文化、观念文化、物质文化三部分构成。11:答案正确 解析 12:答案错误 解析 13:答案A 解析 识记性试题。共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。一个班级只有有了共同的奋斗目标,班集体才能有一个共同的努力方向。(本解析由张恩凯提供)14:答案B 解析 15:答案D 解析 16:答案错误 解析 17:答案C 解析 一份教案最关键的是涉及教学进程。18:答案A 解析 19:答案B 解析 20:答案C 解析 英国哲学家洛克提出了著名的“白板说”,认为人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天,并且得出结论,天赋的智力人人平等,“人类之所以千差万别,便是由于教育之故。”因此,正确答案选C。21:答案A,B,C,D,E 解析 价值内化水平不同,态度也发生多种程度的变化,从最低水平开始,依次是接受、反应、评价、组织和性格化。22:答案错误 解析 23:答案A,B,C,D,E 解析 24:答案D 解析 自宋朝以来“文房四宝”特指湖笔、徽墨、宣纸、端砚和歙砚。25:答案C 解析 引导学生向正确的方向发展体现的是德育的导向性原则。26:答案D 解析 学校德育代表着主流的社会规范,所以在青少年学生的发展中具有导向作用。(本解析由张恩凯提供)27:答案C 解析 28:答案C 解析 29:答案B 解析 30:答案正确 解析 31:答案C 解析 32:答案C 解析 33:答案错误 解析 34:答案C 解析 35:答案错误 解析 把学习分为信号学习、刺激—反应学习等八种的是加涅。36:答案B 解析 【解析】比率智商的算法是IQ=(智龄/实龄)×100。37:答案错误 解析 38:答案D 解析 39:答案B 解析 40:答案C 解析 C项是对考试的误解,考试本身并没有错,错在于应试教育中的使用者将其看作学习的目的。考试作为评价的手段,是衡量学生发展的尺度之一,也是激励学生发展的手段之一,不能废止,但若很好地改进考试制度,会有助于克服这种消极现象。41:答案C 解析 当代教育改革的核心是课程改革。42:答案B 解析 43:答案A 解析 44:答案C 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成,近景、远景是根据学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。45:答案A 解析 才能是为顺利完成某种活动所需的各种能力的结合。46:答案B,C,D,E 解析 47:答案B 解析 比率智商的算法是IQ一(智龄/实龄)×100。48:答案C 解析 美国心理学家加德纳提出的智力理论是多元智能理论。在他看来,一个人的智力是由多种成分构成的,对于不同的个体,其智力各成分之间是有差别的。49:答案D 解析 50:答案D 解析 51:答案错误 解析 52:答案D 解析 53:答案B 解析 长时记忆保存时间长,容量没有限制。54:答案正确 解析 越是具体的越具可操作性,越概括越不具备激励性。55:答案A,B,C,D 解析 56:答案C 解析 57:答案B 解析 这句话符合道德教育过程中四个基本要素统一,即德育的知、情、意、行相统一的过程:晓之以理是道德认识,动之以情是道德情感,持之以恒是道德意志,导之以行是道德行为。58:答案D 解析 技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。59:答案B 解析 60:答案D 解析 在现代社会中,教育已成为影响一个国家盛衰强弱的关键因素,成为推动社会进步与发展的重要力量。
注:本试题来源于互联网。
单项选择题
A、阶级性
B、道德性
C、刻板性
D、专制性
2:知识积累的前提是()
单项选择题
A、知识的巩固
B、知识的记忆
C、知识的理解
D、不断学习新知识
3:教师基本功中的三笔字不包括()
单项选择题
A、钢笔
B、毛笔
C、粉笔
D、圆珠笔
4:情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()。
单项选择题
A、二个等级
B、五个等级
C、三个等级
D、四个等级
5:提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是()。
单项选择题
A、波斯纳
B、科顿
C、皮亚杰
D、布卢姆
6:根据我国法律的规定,国务院有权制定和发布教育单行条例。()
判断题
对
错
7:从技能分类上看,教学技能属于()
单项选择题
A、心智技能
B、动作技能
C、言语技能
D、交际技能
8:德育在人的全面发展中起着导向和动力作用,而遗传才是个体发展的物质基础。()
判断题
对
错
9:产生深度知觉的单眼线索有多种,如()
多项选择题
A、纹理梯度
B、线条透视
C、相对大小
D、光线和阴影
10:学校文化由()构成。
多项选择题
A、观念文化
B、物质文化
C、设施文化
D、环境文化
11:教学口语和一般口语不同,它是专业口语。()
判断题
对
错
12:学校应该严格按照教师成长档案袋的内容评定教师等级。()
判断题
对
错
13:班集体形成的条件和前进的动力是()
单项选择题
A、共同的奋斗目标
B、班主任的要求
C、班级内部的矛盾斗争
D、共同的活动
14:注重加强学生文学、艺术鉴赏方面教育、科学素质教育、环境保护意识教育等课程,都属于()。
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、活动型课程
15:关于讨论法的说法错误的是()
单项选择题
A、学生独立地阅读材料、收集资料,并进行群体性的讨论
B、以学生自己的活动为中心,学生在活动中处于主动地位
C、更好的发挥学生学习的主动性、积极性
D、教师起主导作用,学生处于被动地位
16:教育心理学是教育学与心理学的交叉学科,是一般教育学原理在心理学中的应用。()
判断题
对
错
17:一份教案的核心是()。
单项选择题
A、提出教学目的
B、选择教学方法
C、涉及教学进程
D、规划板书内容
18:从完整的问题解决过程来看,最首要的环节是()。
单项选择题
A、发现问题
B、理解问题
C、提出假设
D、检验假设
19:下面选项中,直接影响个体身心发展的因素是()
单项选择题
A、政治体制
B、生活环境
C、科技水平
D、生产力发展水平
20:在近代西方教育史上,提出过著名的“白板说”的教育思想家是()
单项选择题
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、洛克
D、裴斯泰洛齐
21:克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为()。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织
22:中国采用班级组织形式最早的雏形是1862年清政府开办的京师大学堂。()
判断题
对
错
23:教育目的的导向功能体现在()
多项选择题
A、明确教育的性质
B、固定教育“为谁培养人”
C、对人的培养有定向作用
D、对课程的选择和定向有建设作用
24:以下不属于“文房四宝”的是()。
单项选择题
A、宣纸
B、湖笔
C、徽墨
D、河砚
25:进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的()。
单项选择题
A、疏导原则
B、因材施教原则└(^o^)┘;(^_^)
C、导向性原则
D、一致性和连贯性原则
26:德育在青少年学生的发展中具有()
单项选择题
A、积极作用
B、影响作用
C、制约作用
D、导向作用
27:在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是()
单项选择题
A、夸美纽斯
B、康德
C、赫尔巴特
D、洛克
28:在教育起源的问题上,认为教育起源于儿童对成人行为道德“无意识模仿”的观点被称为()
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
29:“举一反三”、“触类旁通”,这种现象属于()
单项选择题
A、原型启发
B、学习迁移
C、定势
D、变式
30:1908年出现了第一本以教育心理学命名的书——《教育实用心理学》,这是由房东岳翻译,日本的小原又一撰写的。1924年,廖世承为师范教育的需要编写了我国的第一本《教育心理学》教科书。()
判断题
对
错
31:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()
单项选择题
A、有差异性的认识
B、有个性的认识
C、有领导的认识
D、有基本的认识
32:对某种物体或某种情况的恐惧,如怕蛇,怕狗,害怕开车,害怕医院,害怕死亡等,这种恐惧症属于__________。
单项选择题
A、广场恐惧症
B、社会恐惧症
C、特殊恐惧症
D、一般恐惧症
33:教师公正,教育必然公正,所以二者是一回事。()
判断题
对
错
34:教师的工作目的和使命是()。
单项选择题
A、热爱教育事业
B、热爱学生
C、教书育人
D、创新开拓
35:我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展,主张把学生的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。()
判断题
对
错
36:一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目,按照比率智商计算,他的智商是()。
单项选择题
A、90
B、95
C、100
D、105
37:在每个单元结束时进行的评价是总结性评价。()
判断题
对
错
38:关于教育对生产力发展的促进作用,下列说法错误的是()。
单项选择题
A、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是劳动力再生产的重要手段
B、教育是科学知识再生产的手段
C、教育是发展科学的一个重要手段
D、教育可以促进政治民主
39:教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是()
单项选择题
A、依法执教
B、教书育人
C、爱岗敬业
D、团结协作
40:片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的。下列选项中,不利于克服这种消极现象的是()
单项选择题
A、深化教育体制改革
B、积极推进高考制度的改革
C、加速开展素质教育,废止考试制度
D、加大新一轮基础教育课程改革的力度
41:当代教育改革的核心是()改革。
单项选择题
A、教学内容
B、教学方法
C、课程
D、教育体制
42:学校文化以传递文化传统为己任,这一点突出表现在它所传递的()上。
单项选择题
A、教学思想
B、教学内容
C、教学方法
D、教学手段
43:以下属于智力因素的是()。
单项选择题
A、注意力
B、动机
C、情感
D、意志
44:“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于()。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
45:为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫做()。
单项选择题
A、才能
B、一般能力
C、天才
D、特殊能力
46:教学设计时,应考虑的基本要素主要有()。
多项选择题
A、教学环境
B、教学内容
C、教学策略和媒体
D、教学目标
47:一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目,按照比率智商计算,他的智商是()。
单项选择题
A、90
B、95
C、1OO
D、105
48:加德纳提出的智力理论属于()。
单项选择题
A、智力二因素论
B、智力结构论
C、智力多元论
D、智力三元论
49:在世界范围内,严格意义上的学校教育系统基本形成于()
单项选择题
A、18世纪上半期
B、18世纪下半期
C、19世纪上半期
D、19世纪下半期
50:在教育心理学的研究中,要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的()原则。
单项选择题
A、客观性
B、整体性
C、发展性
D、教育性
51:学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。()
判断题
对
错
52:发展性评价的主要功能是()。
单项选择题
A、选拔功能
B、甄别功能
C、鉴定功能
D、激励功能
53:长时记忆的容量()
单项选择题
A、较大
B、没有限制
C、非常之小
D、为7±2个组块
54:教育过程中应奖励一些具体的道德行为,而不是奖励一些概括性的行为。()
判断题
对
错
55:注意的品质有()
多项选择题
A、注意的稳定
B、注意的范围
C、注意分配
D、注意转移
56:阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习,她的这种学习动机表现于()
单项选择题
A、认知内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、求知欲
57:“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合()规律。
单项选择题
A、智育过程
B、德育过程
C、心理咨询
D、教育学生
58:技能学习的前提是()的掌握。
单项选择题
A、基础性知识
B、概念性知识
C、科学知识
D、程序性知识
59:柯尔伯格的分类,中学生的道德主要处在()
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、他律水平
60:在现代社会中,影响一个国家盛衰强弱的关键因素是()。
单项选择题
A、科技
B、经济
C、综合国力
D、教育
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