洛宁小学教师招聘2025年考试试题及答案解析【word打印版】

发布时间:2026年2月27日

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1：在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是（　　）。
多项选择题
A、洛克
B、倍尔
C、斯宾塞
D、高尔登

E、赫尔巴特

2：具有行动缓慢、安定，能平稳地适应环境．情绪反应慢，不爆发，能自我控制，不暴露内心体验的特征，此人的气质类型是（　　）
单项选择题
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质

3：允许成绩优秀的学生跳级，体现了（　　）原则。
单项选择题
A、启发性
B、直观性
C、因材施教
D、巩固性

4：无论是德育内容还是德育方法，其切入点都是（　　）。
单项选择题
A、学生生活世界存在的问题
B、严格要求
C、学生科学世界存在的问题
D、学习榜样行为

5：美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为，完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（　　）。
多项选择题
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能

E、安全领域

6：中国吝啬鬼形象的典型代表人物是（　　）。
单项选择题
A、和王申
B、严监生
C、时迁
D、阿Q

7：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的( )。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说

8：重在发展学生的知识与能力的课程是（　　）。
单项选择题
A、专业型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、本位型课程

9：下列选项中，不属于Internet基本功能的一项是（　　）。(2012年下半年真题)
单项选择题
A、实时监控
B、远程登录
C、电子邮件
D、文件传输

10：在美术的基本语言元素中，最具有感染力的美术语言是（　　）。
单项选择题
A、点
B、线
C、面
D、色

11：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（　　）
判断题
对
错

12：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（　　）
判断题
对
错

13：个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（　　）
单项选择题
A、认知策略
B、学习策略
C、认知方式
D、认知技能

14：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（　　）
单项选择题
A、自觉性、主动性和稳定性
B、积极性
C、适应性和社会性
D、内化性和意志性

15：世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是（　　）。
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《理想国》
D、《雄辩术原理》

16：上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（　　）。
单项选择题
A、选择性
B、整体性
C、理解性
D、恒常性

17：主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（　　）的主张。
单项选择题
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、老子

18：研究表明，适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。（　　）
判断题
对
错

19：如果研究明朝手工业技术，应查阅的重要文献资料是( )。
单项选择题
A、《农政全书》
B、《天工开物》
C、《梦溪笔谈》
D、《齐民要术》

20：教师劳动的特点是（　　）。
多项选择题
A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、长期性

E、自私性

21：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（　　）
多项选择题
A、具体目标
B、产生条件
C、行为标准
D、课程目标

22：当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展处于（　　）。
单项选择题
A、成熟阶段
B、核心形成阶段
C、组建阶段
D、自主活动阶段

23：小学生品德发展的关键年龄是（　　）。
单项选择题
A、6岁
B、7岁
C、8岁
D、9岁

24：假设公元1894年是甲午年，那么根据干支纪年法，公元l955年应该是( )。
单项选择题
A、乙丑年
B、丁亥年
C、丁巳年
D、乙未年

25：创造性思维的核心是（　　）
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维

26：( )是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
单项选择题
A、课堂纪律
B、学生守则
C、课堂常规
D、班级日常规范

27：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（　　）。
单项选择题
A、外部
B、成就
C、交往
D、任务

28：对程序教学贡献最大的心理学家是（　　）
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、布鲁纳
D、加涅

29：教师的领导风格对课堂管理有（　　）。
单项选择题
A、一定的帮助
B、直接影响
C、较弱的影响
D、间接影响

30：在知识的学习类型中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于（　　）。
单项选择题
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、意义学习

31：人际排斥的特征表现为（　　）。
多项选择题
A、行动对抗
B、认知失调
C、拉帮结伙
D、情感冲突

E、认知协调

32：严谨治学的内涵主要包括（　　）。
多项选择题
A、树立良好的学风
B、刻苦钻研业务
C、不断学习新知识
D、积极探查教育教学规律

E、努力改进教育教学方法

33：教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（　　）。
单项选择题
A、比较法
B、行动研究法
C、教学诊断法
D、自我提问法

34：学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予（　）。
单项选择题
A、行政处罚
B、行政处分或解聘职务
C、撤销教师资格
D、追究民事法律责任

35：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（　　）。
多项选择题
A、重视课程的标准化建设
B、重视课程内容的现代化、综合化
C、重视基础学科和知识的结构化
D、重视能力的培养

E、重视个别差异

36：“推、拉、摇、移、跟、甩”是电影摄影艺术中的（　　）造型手段。
单项选择题
A、光线
B、运动
C、光学
D、色彩

37：衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是（　　）。
单项选择题
A、认知
B、情感
C、意志
D、行为

38：为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指（　　）
单项选择题
A、教学策略
B、教学过程
C、教学组织形式
D、教学设计

39：下列属于道德情感的有( )。
多项选择题
A、义务感
B、责任感
C、事业感
D、自尊感

E、集体主义

40：教学从其本质上讲，是（　　）。
单项选择题
A、一种主体活动
B、一种实践活动
C、一种认识活动
D、一种文化活动

41：我国心理学家一般把学习分为（　　）。
多项选择题
A、动作学习
B、知识学习
C、技能学习
D、经验学习

E、行为规范学习

42：埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，4—5岁阶段的发展任务是培养（　　）
单项选择题
A、勤奋感
B、自主感
C、主动感
D、亲密感

43：操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（　　）
判断题
对
错

44：最早提出教学的教育性原则的教育家是（　　）。
单项选择题
A、裴斯泰洛奇
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、柏拉图

45：“自我效能感”这一概念的最早提出者是（　　）。
单项选择题
A、A、马斯洛
B、班杜拉
C、加涅
D、阿特金森

46：地方课程的编定权在（　　）
单项选择题
A、国家
B、省、自治区和直辖市
C、县
D、校

47：“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于（　　）。
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、劳动起源说
D、心理起源说

48：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（　　）。
单项选择题
A、德育原则
B、德育途径
C、德育方法
D、德育模式

49：指导教学是以（　　）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
单项选择题
A、学生
B、学业
C、学习成绩
D、学习方法

50：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（　　）。
单项选择题
A、自我意识
B、自我认知
C、性格特征
D、能力

51：把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（　　）。
单项选择题
A、洛克
B、斯宾塞
C、赫尔巴特
D、杜威

52：（　　）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。
单项选择题
A、掌握学习
B、程序教学
C、合作学习
D、发现学习

53：教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，此行为侵犯了学生的（　）。
单项选择题
A、隐私权
B、名誉权
C、受教育权
D、人身自由权

54：上课拖延时间说明教师认真负责，是教师优良品质的体现。（　　）
判断题
对
错

55：理解新的事物关键属性的过程也就是（　　）。
单项选择题
A、概念同化的过程
B、概念顺应的过程
C、适应的过程
D、守恒的过程

56：小学的教学科目的设置基本是以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对青年一代最必需的科学知识构成学科，纳入课程计划的。（　　）
判断题
对
错

57：注入式教学最本质的特征是（　　）。
单项选择题
A、教师从头讲到尾
B、以讲授法为主
C、强调教师的主导作用
D、把学生看作是知识的容器

58：从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（　　）
单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、皮亚杰
D、戴尔

59：操作性条件作用的基本规律有（　　）。
多项选择题
A、强化
B、逃避条件作用与回避条件作用
C、消退
D、惩罚

E、分化与泛化

60：联合国《儿童权利公约》提出的原则有（　　）。
多项选择题
A、儿童利益最佳原则
B、尊重儿童尊严原则
C、尊重儿童观点与意见原则
D、提早自立原则

E、无歧视原则

1：答案E
解析赫尔巴特在教学过程中强调系统知识的传授、课堂教学的作用和教师的中心地位，是教师中心论的代表人物。
2：答案C
解析
3：答案C
解析
4：答案A
解析
5：答案A,C,D
解析认知领域、情感领域和动作技能是布卢姆对教育目标分类学主要部分的划分。
6：答案B
解析中国吝啬鬼形象的典型代表人物是吴敬梓《儒林外史》笔下的严监生。故选B。
7：答案A
解析略
8：答案B
解析拓展型课程重在发展学生的知识与能力。
9：答案A
解析 Internet三大基本功能是远程登录、电子邮件、文件传输。故选A。
10：答案D
解析【参考答案】D 【名师点睛】色即色彩，是最具有感染力的美术语言。
11：答案正确
解析多种感官参与能从多个角度获得不同的信息，能加深对知识的理解，因此能有效地增强：记忆。
12：答案正确
解析略。
13：答案C
解析
14：答案A
解析认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。
15：答案B
解析我国的《学记》是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。
16：答案A
解析选择性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。用红笔画重点是为了使重点突出，便于重点学习，体现了知觉的选择性。
17：答案C
解析
18：答案正确
解析
19：答案B
解析《天工开物》初刊于1637年(明崇祯十年)。《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作．是中国古代一部综合性的科学技术著作．有人也称它是一部百科全书式的著作．作者是明朝科学家宋应星。
20：答案A,B,C,D
解析复杂性、创造性、示范性和长期性是教师劳动的特点。
21：答案A,B,C
解析行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：具体目标；产生条件；行为标准。
22：答案B
解析在班级形成阶段，班级学生产生了一定的人际关系，并在班主任指导下，班干部可以较独立地组织班级活动。题干中描述的情况符合此阶段的特点。故选B。
23：答案D
解析从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。
24：答案D
解析干支纪年法60年一个轮回，公元1954年是甲午年，因此1955年为乙未年。
25：答案B
解析创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。
26：答案C
解析
27：答案B
解析
28：答案A
解析
29：答案B
解析
30：答案A
解析本题是对概念学习概念的考查。概念学习是指掌握概念的一般意义，其实质是掌握一类事物的共同的本质属性和关键特征。
31：答案A,B,D
解析略。
32：答案A,B,C,D,E
解析严谨治学的内涵主要包括树立良好的学风、刻苦钻研业务、不断学习新知识、积极探查教育教学规律、努力改进教育教学方法。
33：答案D
解析自我提问法是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力提高的方法。这种方法适用于教学的全过程。
34：答案B
解析【参考答案】B 【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
35：答案B,C,D,E
解析这四项均反映了当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势。
36：答案B
解析【参考答案】B 【名师点睛】“推、拉、摇、移、跟、甩”是电影艺术中常用的运动造型手段。
37：答案D
解析行为是人的思想品德的一个重要外部表现，是衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志。．
38：答案C
解析
39：答案A,B,C,D,E
解析略
40：答案C
解析教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。
41：答案B,C,E
解析略。
42：答案C
解析
43：答案正确
解析操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。定向是第一个阶段，模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行，否则会具有盲目性，制约着操作技能的学习效率。因此，本题的观点是正确的。
44：答案B
解析德国教育家赫尔巴特率先明确提出，教学永远具有教育性。他认为，理性、情感、意志都是在知识的基础上产生的，只有让儿童掌握一定的知识，才能形成他们的人格。教学是形成人的品德的基本途径，不能把教学的教养作用(知识涵养)与教学的陶冶品性的作用分割开来，应该把知识涵养与人的人格成长统一于教学过程中。
45：答案B
解析自我效能感是班杜拉提出的一个概念，是指一个人对能成功地执行任何特定行动任务的期待，也叫功效期待。换句话说，自我效能感指个体能成功地执行特定情境要求的行为的信念。
46：答案B
解析
47：答案B
解析教育的生物起源说认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象。
48：答案C
解析
49：答案C
解析指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
50：答案A
解析自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。
51：答案B
解析把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组织。
52：答案A
解析
53：答案A
解析【参考答案】A 【名师点睛】教师未经学生同意将学生的考试成绩张榜公布，此行为侵犯了学生的隐私权。
54：答案错误
解析
55：答案A
解析概念的同化是指通过利用新概念和旧概念之间的关系，把新学的概念与自己认知结构中已有的某些适当的概念相结合，将新信息内化的过程。概念同化的过程就是学生理解新的事物关键属性的过程，也是增长知识的过程。
56：答案正确
解析
57：答案D
解析
58：答案D
解析识记性试题。戴尔（1946）从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形。(本解析由张恩凯提供)
59：答案A,B,C,D
解析操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。
60：答案A,B,C,E
解析联合国提出的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。

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