云龙小学教师招聘2025年考试试题及答案解析【打印版】

1：自我调控系统包括自我认知、自我体验和（　　）
单项选择题
A、自我实现
B、自我控制
C、自我调控
D、自我期望

2：为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（　　）。
单项选择题
A、提取失败说
B、消退说
C、动机说
D、同化说

3：最稳定、最重要的学习动机是(　　)
单项选择题
A、兴趣
B、认知内驱力
C、求知欲
D、成功感

4：对教师职业道德情操方面的要求，也是调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是( )。
单项选择题
A、热爱学生
B、严谨治学
C、廉洁从教
D、尊重家长

5：根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（　　）
单项选择题
A、自我实现的需要
B、自尊的需要
C、认知的需要
D、审美的需要

6：在知、情、意、行四个德育环节中，（　　）是基础，（　　）是关键。
单项选择题
A、知情
B、知行
C、意行
D、知意

7：制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（　　）
单项选择题
A、对
B、错

8：下列不属于京剧四大名旦的是（　　）。
单项选择题
A、尚小云
B、荀慧生
C、周信芳
D、程砚秋

9：教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。（　　）
判断题
对
错

10：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，下列不属于这种呈现方式的是（　　）。
单项选择题
A、动作表象
B、图像表象
C、符号表象
D、情感表象

11：多元智能理论的代表人物是（　　）。
单项选择题
A、斯金纳
B、加德纳
C、布鲁纳
D、德雷克斯

12：使用范例教导人多用在德育课和技能操作课的教学中。 （　　）
判断题
对
错

13：以下各项，说法不正确的是（　　）。
单项选择题
A、苏轼的书法作品《黄州寒食帖》在书法界被誉为“天下第一行书”
B、李隆基被后世称作“梨园祖师”
C、《永乐大典》是历史上规模最大的类书
D、按古代科举制度，三甲发榜时，第一甲被赐予“进士及第”的称号

14：教学具有教育性，这是由洛克最先提出来的。（　　）
判断题
对
错

15：本能可以使生物对刺激做出复杂的反应。相对非本能反应，本能反应只需要很少的神经细胞。具有非本能反应能力的大脑一定有大量的神经细胞，而没有哪种昆虫的大脑具有如此数量的神经细胞。根据这段文字，可以知道（　　）。
单项选择题
A、昆虫的反应一般是本能反应
B、拥有高级大脑的生物做出的反应一般不是本能反应
C、大脑小于或等于昆虫大脑的生物只能做出本能反应
D、大脑大于昆虫大脑的生物都有能力做出非本能反应

16：《刘海砍樵》是（　　）。的剧目。
单项选择题
A、豫剧
B、黄梅戏
C、花鼓戏
D、京剧

17：古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指（　　）。
单项选择题
A、杂技
B、骑马
C、驾车
D、防御

18：知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”，属于（　　）知识。
单项选择题
A、陈述性
B、条件性
C、程序性
D、策略性

19：发现问题取决于以下哪些因素?（　　）
多项选择题
A、智力
B、认知过程
C、主体活动积极性
D、主体的求知欲望

E、主体的知识经验

20：小学阶段的教学应侧重的教学方法是（　　）
单项选择题
A、 讲演法
B、 探究的方法
C、 直观的方法
D、 实习的方法

21：学校对学生进行教育管理的具体执行者是（　　）。
单项选择题
A、任课教师
B、班主任
C、教导处
D、校长

22：进行课堂教学设计既要设计教师教的活动，也要设计学生学的活动，并要处理好二者之间的关系。（　　）
判断题
对
错

23：有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11＋3×7＝?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受下列哪项影响的表现（　　）。
单项选择题
A、定势
B、逆向迁移
C、正迁移
D、水平迁移

24：对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（　　）
多项选择题
A、专家比新手更能有效地组织信息
B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快
C、专家善于应用直接推理的方式解决问题
D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

E、专家有更强的认知与自我监控能力

25：创造性思维的核心是（　　）。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维

26：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（　　）
单项选择题
A、顺向迁移
B、横向迁移
C、正迁移
D、一般迁移

27：Excel中，若要按某个字面对某些数据分类汇总，则需先按这个字段进行（　　）。
单项选择题
A、排序
B、求和
C、求最大值
D、求平均值

28：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（　　）。
单项选择题
A、因材施教原则
B、疏导原则
C、导向性原则
D、教育影响的一致性原则

29：下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（　）。
单项选择题
A、一门父子三词客是指“三苏”，即苏洵与其子苏轼、苏辙
B、我国古代小说中最伟大的现实主义作品是曹雪芹的《红楼梦》
C、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是陆游的诗句
D、“史学双璧”是指《资治通鉴》与《史记》

30：保证班主任工作的科学性、针对性和实效性的前提是（　　）。
单项选择题
A、指导学生
B、辅导学生
C、教导学生
D、研究学生

31：1914年桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定．标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。（　　）
判断题
对
错

32：影响问题解决的因素包括（ ）。
多项选择题
A、已有的知识经验
B、个体的智力水平
C、问题的特征
D、个体的性格特征、情绪状态、认知风格和世界观

E、定势与功能固着

33：学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（　　）。
多项选择题
A、谐音法
B、组织策略
C、形象联想
D、精细加工策略

34：小学生常见的情绪适应问题是（　　）。
多项选择题
A、恐惧
B、抑郁
C、紧张
D、情感冲动

E、失眠

35：在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（　　）。
多项选择题
A、结尾部分
B、都一样
C、开始部分 　　?考_试_大—-—在_线_考_试_中心
D、中间部分

E、不一定

36：教育心理学研究的核心内容是（　　）
单项选择题
A、教学过程
B、学习过程
C、评价过程
D、反思过程

37：教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（　　）
判断题
对
错

38：根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（　　）。
单项选择题
A、器械型操作技能
B、细微型操作技能
C、连续型操作技能
D、开放型操作技能

39：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种( )。
单项选择题
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、多重趋避冲突

40：如要改变整个幻灯片内容布局时，应该修改（　　）。
单项选择题
A、幻灯片母版
B、幻灯片
C、幻灯片的版式
D、幻灯片的背景

41：某民族小学的学生以本民族的小孩为主，该校教师用本民族通用语言进行教学，该教师的教学行为（　）。
单项选择题
A、正确，以本民族孩子为主的民族学校可以使用本民族语言教学
B、正确，只要课堂教学效果好，使用哪种语言都可以
C、不正确，所有教师在教学中都应该使用普通话
D、不正确，违背了教师资格制度

42：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（　　）
单项选择题
A、动作直观
B、模象直观
C、实物直观
D、言语直观

43：焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于教学实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是（　　）。
单项选择题
A、体现了终身学习的自觉性
B、有利于师生的共同发展
C、推动了学校的校本教研
D、有助于增进家校合作

44：气质类型在社会评价上有好坏之分。（　　）
判断题
对
错

45：教育法律的本质决定着教育法律的形式。（　　）
判断题
对
错

46：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（　　）。
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低谷现象

47：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（　　）
单项选择题
A、示范法
B、系统脱敏法
C、惩罚法
D、行为塑造法

48：教材不仅包括摆在课桌上的课本，而且还应包括（　　）
单项选择题
A、经验教材
B、乡土教材
C、视听教材
D、自编教材

49：小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进教师的发展。（　　）
判断题
对
错

50：进入新时期，我国最早明确“教育必须为社会主义建设服务，社会主义必须依靠教育”方针的是（　　）。
单项选择题
A、1982年的《中华人民共和国宪法》
B、1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》
C、1993年的《中国教育改革和发展纲要》
D、1999年的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

51：品德是先天形成的。（　　）
判断题
对
错

52：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（　　）。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习

53：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（　　）
判断题
对
错

54：六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学习，这类学习动机属于（　　）。
单项选择题
A、直接的近景性动机
B、间接的远景性动机
C、直接的远景性动机
D、间接的近景性动机

55：李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（　　）。
单项选择题
A、关注情境阶段
B、关注学生阶段
C、关注生存阶段
D、关注自我感受阶段

56：教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。 （　　）
判断题
对
错

57：“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（　　）。
单项选择题
A、感知
B、记忆
C、注意
D、思维

58：一般来说，元认知策略包括 。
多项选择题
A、 复述策略
B、 精细加工策略
C、 计划策略
D、 监视策略

E、 调节策略

59：课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（　　）
判断题
对
错

60：以下不涉及问题解决过程的学说有（　　）。
单项选择题
A、桑代克的尝试错误说
B、苛勒的顿悟说
C、巴甫洛夫的经典性条件作用论
D、杜威的分阶段说

查看答案 1：答案C
解析
2：答案A
解析 提取失败说认为遗忘是由于缺乏相关线索，有了线索，信息就能被提取出来。建立良好的知识结构是为了更好地提取线索。
3：答案B
解析
4：答案C
解析 廉洁从教是对教师职业道德情操方面的要求，是调整教师与物欲诱惑之问关系的道德规范，是教师立身立教的根本。故选C。
5：答案B
解析 B马斯洛将生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要归为缺失性的需要，将自我实现需要归为成长性的需要。后来新增的认知的需要、审美的需要也是成长性需要。
6：答案B
解析 在德育中，知即道德认知，是基础，行即道德行为，是关键。
7：答案A
解析 √制度化教育越成熟，对社会的影响就越深刻，甚至形成了学历社会。
8：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】京剧四大名旦是梅兰芳、尚小云、荀慧生、程砚秋。周信芳扮演的角色是老生．是京剧老生麒派艺术创始人。
9：答案错误
解析
10：答案D
解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作表象、图像表象、符号表象三种表象形式呈现。
11：答案B
解析
12：答案正确
解析 范例在德育课和技能操作课中发挥重要作用。
13：答案A
解析 苏轼的《黄州寒食帖》被誉为“天下第三行书”，《兰亭集序》是“天下第一行书”。故选A。
14：答案错误
解析 教学具有教育性，这是由赫尔巴特最先提出来的。
15：答案A
解析 通过最后一句话可以得出A项符合题意，因为昆虫大脑中的神经细胞少，其反应一般是本能反应。BC项主观猜测，D项无中生有，都可以排除。
16：答案C
解析 《刘海砍樵》是花鼓戏的剧目。
17：答案C
解析 “六艺”是指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，即“礼”，礼节(即今德育)；“乐”，音乐；“射”，射箭技术；“御”，驾驭马车的技术；“书”，书法(书写、识字、文字)；“数”，算法(计数)。故选C。
18：答案A
解析 陈述性知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区分和辨别事物，“三角形任意两边长之和都大于第三边”应属于陈述性知识，故选A。
19：答案C,D,E
解析 个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。
20：答案C
解析
21：答案B
解析 班级管理是以班主任为主导，进行有目的、有组织的班级学生群体活动，学校的管理思想最终都是由班主任来传达和实现的。所以，班主任是对学生教育管理的具体执行者。故正确答案为B。
22：答案正确
解析
23：答案A
解析
24：答案A,B,C,D,E
解析
25：答案B
解析 创造性思维的核心是发散思维。
26：答案B
解析 横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。
27：答案A
解析 分类汇总建立在已经排序的基础上，将相同类别的数据进行统计汇总。
28：答案B
解析 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”的含义是“老师善于一步步地诱导，用丰富的文献教我博学，又用一定的礼仪来约束我的行动，我想停止学习都不可能”。体现的是疏导原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
29：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】C项说法错误，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自唐代诗人白居易的《大林寺桃花》。
30：答案D
解析 了解和研究学生是班主任做好班级工作的前提和基础。故选D。
31：答案错误
解析 1903年桑代克《教育心理学》的出版被认为是教育心理学体系的确定．标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。
32：答案A,B,C,D,E
解析 注意此题问的是影响问题解决的因素而非主要因素。影响问题解决的主要因素包括问题的特征、已有的知识经验和定势与功能固着。此外，个体的智力水平、性格特征、情绪状态、认知风格和世界观等个性心理也制约着问题解决的方向和效果
33：答案A,B,C
解析 由操作技能的定义可知ABC选项均对。
34：答案A,B,D
解析 略。
35：答案A,C
解析 中间部分受前摄抑制和倒摄抑制影响，一般效果不好。
36：答案B
解析 学习过程，它指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。
37：答案错误
解析
38：答案A
解析 略。
39：答案A
解析 双趋冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突．鱼和熊掌具有同等吸引力．二者不知如何选择这就是一种双趋冲突。故选A。
40：答案A
解析 幻灯片母版是具有特殊用途的幻灯片，用来设置演示文稿中所有幻灯片的文本格式。
41：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第十二条规定，汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。结合题干，本题选A。
42：答案C
解析 定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。通过“实际事物”一词即可判断出答案。(本解析由张恩凯提供)
43：答案D
解析 题干中没有出现学生家长这一方面，因此不存在家校合作。
44：答案错误
解析
45：答案正确
解析
46：答案C
解析 练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。
47：答案D
解析
48：答案C
解析
49：答案错误
解析
50：答案B
解析 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中规定“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”和培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”，具有“献身精神”和“科学精神”的人。
51：答案错误
解析 品德的形成具有后天性，人的品德既不是与生俱来的，也不是从他自身中产生和发展的，而是在后天的社会环境中逐步形成和发展起来的。
52：答案D
解析
53：答案错误
解析 学习准备是一个动态的发展过程，主要包括横向和纵向两个维度。
54：答案B
解析 从学习动机与学习活动的关系来看，找到一份好工作是与社会意义相联系的，属于间接动机。从学习动机起作用的时间长短来看，是与长期目标相联系的，属于远景性动机。
55：答案A
解析 关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上；把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注情境阶段的特征。
56：答案错误
解析 教师自己的观点只能作为一个范例，而不是唯一正确的答案。
57：答案C
解析 人的各种心理活动中，都伴随着注意这种心理状态。
58：答案C,D,E
解析 本题考察第八章元认知策略。所谓元认知是对认知的认知，具体地说，是关于个人认知过程的知识和调节这些过程的能力，它具有两个独立但又相互联系的成分：对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制。包含计划策略；监视策略；调节策略。
59：答案正确
解析
60：答案C
解析 桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误逐渐减少的过程；苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程；杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。

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注：本试题来源于互联网。