邛崃2024年小学教师招聘考试试题及答案解析【word打印版】

1：就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（　　）对动作技能学习的重要性。
单项选择题
A、示范
B、言语指导
C、练习
D、反馈

2：美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（　　）。
单项选择题
A、遗传决定论的观点
B、环境决定论的观点
C、家庭决定论的观点
D、儿童决定论的观点

3：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（　　）。
单项选择题
A、德育原则
B、德育途径
C、德育方法
D、德育模式

4：儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（　　）。
单项选择题
A、下位学习
B、上位学习
C、组合学习
D、派生类属学习

5：教育心理学是（　　）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
单项选择题
A、自然学科
B、普通心理学
C、应用心理学
D、理论心理学

6：认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是（　　）
单项选择题
A、理解问题
B、发现问题
C、检验假设
D、提出假设

7：教育心理学研究的核心内容是（　　）。
单项选择题
A、学习过程
B、教学过程
C、评价过程
D、反思过程

8：以实践作业为主的兴趣小组属于（　　）。
单项选择题
A、技术小组
B、学科小组
C、艺术小组
D、体育小组

9：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（　　）。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习

10：西方近现代主义艺术流派纷呈。请找出下列作品中表现技法与其他三项不同的一项是（　　）。
单项选择题
A、《向日葵》
B、《舞蹈》
C、《星月夜》
D、《印象·日出》

11：在Word的编辑状态下，当前输入的文字显示在（　　）。
单项选择题
A、鼠标光标处
B、插入点
C、文件尾
D、当前行尾

12：教师职业的最大特点是职业角色的（　　）。
单项选择题
A、合理化
B、示范化
C、多样化
D、个别化

13：个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是（　　）。
单项选择题
A、0～6岁
B、6～9岁
C、9～16岁
D、16岁～成年

14：以实际操作为主的教学方法包括（　　）
多项选择题
A、 参观法
B、 演示法
C、 实验法
D、 实习法

E、 练习法

15：某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（　　）
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注学生阶段
C、关注情境阶段
D、关注结果阶段

16：Word中，当同时打开多个文档窗口时，那么活动窗口（ ）。
单项选择题
A、可以有多个窗口
B、只能是固定的窗口
C、是没有被其他窗口盖住的窗口
D、是一个标题栏颜色与其他不同的窗口

17：具有强迫行为的儿童具有哪些特征( )。
多项选择题
A、智力水平较高
B、富于幻想
C、性格内向
D、遇事犹豫、拘谨、比较固执

E、自我克制过于严重

18：在认知风格中沉思型比冲动型好。（　　）
判断题
对
错

19：班级管理的主要对象是（　　）。
单项选择题
A、班级公共财产
B、班级信息
C、学生
D、班级资料

20：下列各组词语中有两个错别字的一组是（　　）。
单项选择题
A、冒然 纯厚朴实 行若狗彘
B、起乞 震古烁今 繁文褥节
C、枯躁 如雷灌耳 霍然开朗
D、呕气 头昏脑胀 以警效尤

21：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（　　）
单项选择题
A、可能选择　
B、犹豫不决
C、回避这项任务
D、坚决选择

22：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（　　）。
单项选择题
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

23：下列哪些方法可以训练发散思维?（　　）
多项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散

24：下列说法中正确的是（　　）。
单项选择题
A、学校工作要以教学为主，这就说教学是学校唯一的工作
B、课外活动就是活动课程，两者没有质的区别
C、《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想
D、向学生传授知识是教师的根本任务

25：马斯洛需要层次论中的最高层次是（　　）。
单项选择题
A、安全需要
B、尊重需要
C、爱与归属需要
D、自我实现需要

26：合作学习是指学生们以( )的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
单项选择题
A、被动的合作学习
B、自觉合作学习
C、主动学习
D、主动合作学习

27：健康的概念是指( )。
单项选择题
A、身体健康
B、生理无残疾
C、心理健康
D、身心健康

28：以下属于个别化教学的是（　　）
多项选择题
A、情景教学
B、发现学习
C、指导教学
D、计算机辅助教学

E、掌握学习

29：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（　　）。
单项选择题
A、坚持人文教育为主
B、坚持科学教育为主
C、坚持人文教育与科学教育的携手并进
D、要看情况而定

30：智慧技能就是学习者用以支配自身认知结构的能力。（　　）
判断题
对
错

31：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作(　　)
单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机

32：义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（　　）。
单项选择题
A、写话
B、写段落
C、习作
D、写记叙文

33：提出最近发展区理论的心理学家是（　　）。
单项选择题
A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克

34：以下班会主题中不符合小学生主题班会组织要求的是（　　）。
单项选择题
A、帮帮“懒羊羊”
B、大家要有好习惯
C、交通安全记心间
D、革命歌曲大家唱

35：教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是( )。
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律

36：教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。（　　）
判断题
对
错

37：科尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。
单项选择题
A、推测发
B、头脑风暴法
C、两难故事发
D、对偶故事法

38：1623年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是（　　）。
单项选择题
A、培根
B、斯宾塞
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特

39：马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是（　　）。
单项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、自我实现的需要

40：教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是( )。
单项选择题
A、练习法
B、演示法
C、实验法
D、发现法

41：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（　　）。
单项选择题
A、丹瑟洛
B、尼斯比特
C、皮连牛
D、鲍斯菲尔德

42：根据材料回答{TSE}题：小明爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，课堂上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对小明说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”小明不敢回家，只好在教室门口站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把小明送回教室，事后，校长把班主任老师找去，提出了批评。{TS}你认为校长批评的对吗?（　　）[单选题]
单项选择题
A、对
B、不对

43：从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（　　）。
单项选择题
A、社会经验
B、直接经验
C、间接经验
D、生活经验

44：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（　　）。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后一致
D、不快不慢

45：法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。（　　）
判断题
对
错

46：教学语言技能是整个教学技能的核心。（　　）
判断题
对
错

47：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（　　）
判断题
对
错

48：师生关系在人格上是一种（　　）。
单项选择题
A、平等关系
B、上下关系
C、道德关系
D、教育关系

49：学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（　）。
单项选择题
A、受教育权
B、生命健康权
C、性的不可侵犯权
D、人身自由权

50：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（　　）附属内驱力最为突出。
单项选择题
A、儿童早期
B、少年期
C、青年期
D、成年期

51：促进知识保持的方法有（　　）。
多项选择题
A、深度加工材料
B、有效运用记忆术
C、进行组块化编码
D、适当过度学习

E、合理进行复习

52：小学生常见的情绪适应问题是（　　）。
多项选择题
A、恐惧
B、抑郁
C、紧张
D、情感冲动

E、失眠

53：打篮球属于（　　）。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、粗放型操作技能
C、徒手型操作技能
D、开放型操作技能

E、闭合型操作技能

54：（　　）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。
单项选择题
A、理解教材
B、感知教材
C、运用知识
D、激发学习动机

55：心理辅导包括两方面的内容，分别是（　　）
多项选择题
A、学会调适
B、寻求发展
C、学会发展
D、追求目标

E、追求健康

56：美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是__________ （　　）
多项选择题
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能

E、安全领域

57：教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速。以提高课堂教学的效率。（　　）
判断题
对
错

58：以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是（　　）
单项选择题
A、启发性原则
B、循序渐进原则
C、因材施教原则
D、系统性原则

59：班主任教育工作的重点应该放在( )。
单项选择题
A、阶段性班级活动
B、日常性班级活动
C、课外班级活动
D、校外班级活动

60：孙悟空去太上老君的丹房偷仙丹，恰巧太上老君回来，孙悟空变成了一个童子。太上老君发现仙丹被偷，找来三个童子询问。 三人的表述分别为： 童子甲说：不是丙拿的。 童子乙说：甲说谎。 童子丙说：甲没说谎。 已知只有孙悟空变的童子说了谎，问孙悟空变成了谁?（　）
单项选择题
A、童子甲
B、童子乙
C、童子丙
D、无法判断

查看答案 1：答案C
解析 “见者易，学者难”的意思是：看着容易，学起来就难了，强调在学习中不要眼高手低，而要通过实际训练才能较好地掌握相关知识和技能。 具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。
2：答案B
解析 这是环境决定论的观点。
3：答案C
解析 为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育方法。
4：答案B
解析 上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。
5：答案C
解析
6：答案A
解析 认知心理学家将理解问题看做是在头脑中形成问题空间的过程，问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。(本解析由张恩凯提供)
7：答案A
解析
8：答案A
解析 以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。
9：答案C
解析 下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题于描述的是相关类属学习。
10：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】《舞蹈》为野兽派代表马蒂斯的作品，其他三幅是印象派代表作品，其中，《向日葵》《星月夜》为凡·高的作品，《印象·日出》为莫奈的作品。
11：答案B
解析 word文本区的“I”型光标称为“插入点”。输入的文字将被显示在插入点所在的位置。
12：答案C
解析 教师职业的最大特点是职业角色多样化。
13：答案C
解析 个体接受纪律约束的发展过程分为以下五个阶段：(1)强制阶段(0岁～6岁)；(2)强化阶段(6岁～9岁)；(3)遵从集体阶段(9岁～16岁)；(4)服从法律和权威阶段(16岁～成年)；(5)民主平等阶段(成年)。
14：答案C,D,E
解析
15：答案C
解析 C考查对教师成长三阶段的区分能力。关注生存阶段教师最关注自己入行后的职业生涯生存和适应情况；关注情境阶段具体表现为更多关注课堂情境；关注学生阶段为最高阶段。
16：答案D
解析 Word中可以同时打开多个文档，但只有一个文档窗口处于活动状态，这个窗口是一个标题颜色与其他不同的窗口，因此本题正确答案为D选项。
17：答案A,B,C,D,E
解析 略
18：答案错误
解析 认知风格没有好坏之分。
19：答案C
解析 班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息，而主要的对象是人，即学生，他们是管理的最直接的对象和核心要素。
20：答案A
解析 A．“冒然”应为“贸然”，“纯厚朴实”应为“淳厚朴实”。B．“起乞”应为“起讫”。C．“枯躁”应为“枯燥”，“如雷灌耳”应为“如雷贯耳”，“霍然开朗”应为“豁然开朗”。D．“呕气”应为“怄气”，“头昏脑胀”应为“头昏脑涨”，“以警效尤”应为“以儆效尤”。
21：答案C
解析
22：答案D
解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。
23：答案A,B,C,D
解析 以上选项均为训练发散思维的方法。
24：答案C
解析
25：答案D
解析 马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。
26：答案D
解析
27：答案D
解析 健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。
28：答案D,E
解析
29：答案C
解析 人文教育和科学教育都对人的发展有很大影响，不能厚此薄彼，应该共同发展。
30：答案错误
解析
31：答案A
解析 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。
32：答案C
解析 课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的整体性和阶段性。学段目标与内容从“识字与写字…‘阅读”“写作”(第一学段为“写话”，第 二、三学段为“习作”)“口语交际”四个方面提出要求。
33：答案A
解析 维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，即最近发展区。
34：答案D
解析 主题班会的要求主要有教育性、针对性、主体性、多样性和时代性。D项不符合小学生主题班会的组织要求。
35：答案A
解析 教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是强度律。
36：答案错误
解析
37：答案C
解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。
38：答案A
解析
39：答案D
解析 马斯洛认为人具有七种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认识和理解需要、审美需要、自我实现需要，较低的需要至少达到部分满足之后才能出现对较高级需要的追求。生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要这四种需要又被称为缺失需要，自我实现需要属于成长需要。
40：答案B
解析 演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或利用现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。故选B。
41：答案A
解析 略。
42：答案A
解析
43：答案C
解析 学生学习是通过听讲、观察老师和同伴的活动，通过阅读、讨论，通过自己实际解决各种问题来掌握各种知识。学习的内容从本质上说，都是人类的知识，对于学生来说，属于间接经验。
44：答案A
解析 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。
45：答案错误
解析
46：答案错误
解析
47：答案正确
解析 略。
48：答案A
解析 师生在人格上是民主、平等的关系。
49：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】学生的权利主要包括受教育权和人身权。其中，受教育权是学生最主要的权利。人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。
50：答案A
解析 各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。
51：答案A,B,C,D,E
解析
52：答案A,B,D
解析 略。
53：答案B,D
解析 略。
54：答案B
解析 题干描述的是感知教材的内涵。
55：答案A,B
解析
56：答案A,C,D
解析 美国当代教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括认知领域、情感领域和动作技能。
57：答案错误
解析 课堂教学的语速应以学生接受语言信息合适为准，一般平均每分钟200字左右为宜。（电影、电视解说的语速为每分钟250至300字，播音员为每分钟350字。）(本解析由张恩凯提供)
58：答案A
解析
59：答案B
解析 班级的组织管理，是通过各种活动实现的，组织开展相关活动构成了班主任工作的重要内容。根据班级活动的时间分布．可以将班级活动分为日常性和阶段性两大类。班主任教育工作的重点应放在日常性班级活动管理上。故选B。
60：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】童子乙和童子丙的说法矛盾，必有一假，说明童子甲说的是真话，因此童子丙说的也是真话，则只有童子乙说的是假话，即孙悟空变成了童子乙。

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注：本试题来源于互联网。