1:心理定势对解决问题具有()。
单项选择题
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极也有消极作用
D、没有作用
2:归因理论产生的标志是()
单项选择题
A、《教育心理学》
B、《归因论》
C、《人际关系心理学》
D、《社会心理学》
3:下列属于人本主义心理学代表人物的是()
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁姆
C、加涅
D、罗杰斯
4:参观法最主要的特点是()
单项选择题
A、学生亲自动手,手脑并用
B、锻炼学生的实际工作能力
C、理论与实际相结合
D、突破时空障碍
5:心理学家研究认为,态度的核心成分是()。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分
6:在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为()。
单项选择题
A、发现教学
B、掌握学习
C、情境教学
D、合作学习
7:我国现行学制属于【】
单项选择题
A、单轨学制
B、双轨学制
C、分支型学制
D、阶梯型学制
8:依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。()
判断题
对
错
9:完形主义心理学是20.世纪初期在德国兴起,后来在美国得到进一步发展。其代表人物主要有()
多项选择题
A、华生
B、韦特默
C、考夫卡
D、苛勒
E、杜威
10:手表:怀表
单项选择题
A、抹布:台布
B、钢笔:毛笔
C、屏风:窗帘
D、门廊:门柱
11:“数子千过,莫如奖子一长。”这句话说明教师要对学生进行()。
单项选择题
A、情感教育
B、实践教育
C、说服教育
D、表扬教育
12:与《学记》中提出的“学不躐等”原则在思想上一致的原则是()
单项选择题
A、因材施教原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
13:过程模式的提出者是()
单项选择题
A、肯普
B、利普新
C、科里
D、迪克
14:我国普通中学教育的任务是()
多项选择题
A、培养专门人才
B、为高一级学校培养合格新生
C、培养特殊专长学生的职能
D、为社会输送劳动后备力量
15:在下列选项中,属于隐性课程所具有的功能的是()
多项选择题
A、育美功能
B、健体功能
C、感化功能
D、益智功能
E、陶冶功能
16:下列属于事实论据的是()。
单项选择题
A、公式
B、科学原理
C、史实
D、谚语
17:课程目标的依据有:对学生的研究,对社会的研究,以及()。
单项选择题
A、对教材的研究
B、对教法的研究
C、对学科的研究
D、对教学模式的研究
18:以求知作为目标本身,指向学习任务的动机,也就是想理解知识、解决问题的欲望是()
单项选择题
A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、交往内驱力
19:学生、教师、学校的合法权益受到侵害时,通过一定的手段或途径,请求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为()
单项选择题
A、教育法律救济
B、教育援助
C、教育保护
D、教育申诉
20:学生学业成绩检测与评定的方法主要有考查和考试两种。()
判断题
对
错
21:我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲。()
判断题
对
错
22:最早在大学里开设教育学课程的是()。
单项选择题
A、康德
B、培根
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
23:问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的()
单项选择题
A、既定疑点
B、理论假设
C、刺激情境
D、给定途径
24:如果“只有你去比赛,我才去观战”为真判断,则下列为假的一项是()。
单项选择题
A、你去比赛,我去观战
B、你不去比赛,我也不去观战
C、你去比赛,我不一定去观战
D、你不去比赛.我去观战
25:无论是教师个人的道德品质,还是教师的集体风貌,都有独特的示范性。()
判断题
对
错
26:职业道德行为的最大特点是自觉性和()
单项选择题
A、终身性
B、习惯性
C、多变性
D、稳定性
27:作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。(),
判断题
对
错
28:下面能反映个人品德行为的是()。
单项选择题
A、他每天坚持把卧室打扫得干干净净
B、他总是烟酒不离
C、营业员不小心找错了钱
D、他有病也不去看医生
29:师生之间的心理关系包括认知关系和()
单项选择题
A、工作关系
B、人际关系
C、情感关系
D、非正式关系
30:影响课堂管理的因素包括()
多项选择题
A、学校领导的管理方式
B、学生的定型期望
C、班集体的特点
D、教师的行为方式
E、家长的个性特征
31:师生关系可分为()
多项选择题
A、社会关系
B、教育关系
C、心理关系
D、朋友关系
E、合作关系
32:人格决定一个人的生活方式,甚至决定一个人的命运,这是人格的()。
单项选择题
A、复杂性
B、独特性
C、功能性
D、统合性
33:班级组织的发展经历的第一阶段是()
单项选择题
A、团体要求与个人属性之间的矛盾阶段
B、个人属性之问的矛盾阶段
C、团体要求架构内的矛盾
D、团体要求与团体文化之间的矛盾
34:日本是世界上火山、地震频发的国家之一,其原因是()
单项选择题
A、位于大洋边上的岛国
B、位于环太平洋火山地震带
C、面积狭小,山地多
D、位于地中海一喜马拉雅火山地震带
35:教师的指导属于影响学习迁移的()
单项选择题
A、主体因素
B、客体因素
C、无关因素
D、主导因素
36:能较全面地反映被评价者品德情况,且应用较广的品德评价法是()
单项选择题
A、加减评分法
B、操行评语法
C、评等评分评语综合测评法
D、模糊综合测评法
37:有的学生在文学、艺术方面有才能,有的学生在科学技术方面有才能,有的则在体育运动、组织工作方面显示才能,说明了人的身心发展具有()
单项选择题
A、互补性
B、可变性
C、个别差异性
D、不平衡性
38:教师的成长过程依次经历了关注生存阶段,关注学生阶段和关注情境阶段。()
判断题
对
错
39:在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。()
判断题
对
错
40:真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是()
单项选择题
A、(美)克伯屈
B、(美)杜威
C、(法)卢梭
D、(德)福禄贝尔
41:按皮亚杰的观点,儿童在()阶段完成守恒任务。
单项选择题
A、感知运动阶
B、形式运算阶段
C、前运算阶段
D、具体运算阶段
42:教育心理学的研究对象是()。
单项选择题
A、学与教二者相互作用的心理规律
B、教学的心理规律
C、学与教的心理规律
D、学习的心理规律
43:生物进化的直接证据是()
单项选择题
A、化石证据
B、解剖学证据
C、分子生物学证据
D、胚胎发育上的证据
44:教育心理学研究的核心内容是()。
单项选择题
A、教学方法
B、教师
C、学生
D、学习过程
45:迁移的实质是()。
单项选择题
A、新旧经验的整合过程
B、新旧知识的同化
C、新旧知识的顺应
D、新旧经验重组
46:学生管理的基本内容有()
多项选择题
A、学籍管理
B、常规管理
C、德育管理
D、学习管理
47:发挥学生主体性的前提条件是承认学生的()
单项选择题
A、选择性
B、独立性
C、创造性
D、调控性
48:“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的()
单项选择题
A、受教育的权利
B、受尊重的权利
C、安全的权利
D、生存的权利
49:目前我国中小学校与学生家庭保持联系的主要方式是()
单项选择题
A、召开家长会
B、传递书信
C、打电话
D、给家长寄送校刊
50:班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位,离其他同学有几排位置的距离,凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就被安排在特殊座位听课。这一做法()
单项选择题
A、是变相体罚学生的错误方法,侵犯了学生的人格尊严权
B、是帮助学生改正错误的有效手段
C、是既保证了学生的受教育权,又履行了教学管理权的有效方法
D、侵犯了学生的受教育权
51:教育目的可以发挥下列哪几种作用?()
单项选择题
A、导向、规范和权威作用
B、激励、评价和统一作用
C、导向、激励和评价作用
D、宣传、引导和激励作用
52:下列提问中有利于培养学生发散性思维的是()。
单项选择题
A、武汉市是否是华中地区最大的城市
B、请说出世界上人口最多的国家
C、假如太阳请假,世界会变成什么样
D、什么是心理学
53:哪个学习理论的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?()
单项选择题
A、完形顿悟说
B、认知结构学习论
C、信息加工学习理论
D、建构主义学习理论
54:预期学生通过教学活动获得的学习结果是()
单项选择题
A、教学期待
B、教学目标
C、课程标准
D、教学评价
55:迁移的形式训练说的心理学基础是()
单项选择题
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学
56:提出“人力资本”理论的学者是()。
单项选择题
A、布鲁姆
B、布鲁纳
C、皮亚杰
D、舒尔茨
57:斯金纳通过实验提出,有机体的行为可分为两类,一类是应答性行为,另一类是()
单项选择题
A、刺激性行为
B、操作性行为
C、反应性行为
D、认知性行为
58:单轨学制最早产生于()
单项选择题
A、德国
B、法国
C、美国
D、英国
59:学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于()。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
60:根据柯尔伯格的分类,中学生的道德主要处在()。
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、他律水平
1:答案C 解析 心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。2:答案C 解析 3:答案D 解析 人本主义心理学是20世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮,其主要代表人物是马斯洛(A.Maslow)和罗杰斯(C.R.Rogers)。(本解析由张恩凯提供)4:答案C 解析 5:答案B 解析 态度的核心成分是情感成分。6:答案C 解析 7:答案C 解析 8:答案正确 解析 9:答案B,C,D 解析 10:答案B 解析 手表和怀表都属于表,功能类似;钢笔和毛笔都属于笔,功能类似。故答案选B。11:答案D 解析 人总是希望自己的能力能够得到充分肯定,鼓励和赞许更能增添人的自信心,这往往是成功的最大动力。12:答案B 解析 13:答案A 解析 14:答案B,D 解析 我国普通中学教育具有两方面的任务,一方面为高一级学校培养合格新生,另一方面为社会输送劳动后备力量。(本解析由张恩凯提供)15:答案A,B,D,E 解析 隐性课程具有陶冶功能育美功能、益智功能和健体功能。16:答案C 解析 事实论据是对客观事物的真实的描述和概括,史实属于事实论据。17:答案C 解析 课科目标的依据有:对学生的研究,对社会的研究,以及对学科的研究。18:答案B 解析 19:答案A 解析 教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时,获得恢复和补救的法律制度。20:答案正确 解析 检查学生的学业成绩,一般有考试、考查两种形式。考试指通过书面、口头提问或实际操作等方式,考查参试者所掌握的知识和技能的活动。考查是学校检查学生学业成绩和教学效果的一种方法。因此,本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)21:答案错误 解析 我国的课程具体表现为课程计划、课程标准和教科书。因此,本题的观点错的。(本解析由何龙提供)22:答案A 解析 康德最早在大学讲授教育学课程。23:答案C 解析 24:答案D 解析 “只有你去比赛,我才去观战”是复合命题中的必要条件假言命题,根据必要条件假言命题的逻辑性质:只有在“前件假且后件真”的情况下该命题为假。故选D。25:答案正确 解析 教师的一举一动都对学生有独特的示范作用,无论是教师个人的道德品质,还是教师的集体风貌。(本解析由张恩凯提供)26:答案B 解析 27:答案错误 解析 28:答案C 解析 29:答案C 解析 30:答案A,B,C,D 解析 31:答案A,B,C 解析 32:答案C 解析 略。33:答案B 解析 34:答案B 解析 日本位于环太平洋火山地震带上,地处太平洋板块和亚欧板块的交界处,地壳比较活跃,多火山、地震。35:答案B 解析 36:答案C 解析 评等评分评语综合测评法能较全面地反映被评价者品德情况,且运用较广泛。37:答案C 解析 38:答案错误 解析 39:答案错误 解析 在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服前摄抑制的影响。40:答案B 解析 杜威是现代教育的代言人,他主张“在做中学”,在问题中学习。41:答案D 解析 42:答案A 解析 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本规律的科学,但学与教不是独立存在的,而是相互作用在一起的。43:答案A 解析 化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据,因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹,直接说明了古生物的结构或生活习性,因此生物进化的直接证据是化石证据。44:答案D 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。45:答案A 解析 新旧经验的整合过程是迁移的实质。46:答案A,B,C,D 解析 47:答案B 解析 每个学生都是一个自组织系统,一个独立的物质实体。承认学生独立性是发挥学生主体性的前提条件,承认独立性也就承认了学生发展过程的多途性、发展方式的多样性和发展结果的差异性。48:答案B 解析 “任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的受尊重的权利。49:答案A 解析 50:答案A 解析 变相体罚是指采取间接手段,对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为,如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。这位班主任的行为属于变相体罚,侵犯了学生的人格尊严权。51:答案C 解析 教育目的对整个教育工作的作用主要包括导向作用、激励作用和评价作用。52:答案C 解析 分散思维是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散,并引出更多新信息,使思考者能从各种设想出发,不拘泥于一个途径,不局限于既定的理解,尽可能做出合乎条件的多种解答。分散思维的主要功能是求异与创新。53:答案D 解析 54:答案B 解析 55:答案A 解析 56:答案D 解析 57:答案B 解析 识记性试题。斯金纳认为,人和动物的行为有两类:应答性行为和操作性行为。应答性行为是由特定刺激所引起的,是不随意的反射性反应,是经典条件作用的研究对象。操作行为是有机体自发做出的随意反应,是操作性条件作用的研究对象。人的大部分行为都是操作性行为。(本解析由张恩凯提供)58:答案C 解析 59:答案D 解析 60:答案B 解析
注:本试题来源于互联网。
单项选择题
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极也有消极作用
D、没有作用
2:归因理论产生的标志是()
单项选择题
A、《教育心理学》
B、《归因论》
C、《人际关系心理学》
D、《社会心理学》
3:下列属于人本主义心理学代表人物的是()
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁姆
C、加涅
D、罗杰斯
4:参观法最主要的特点是()
单项选择题
A、学生亲自动手,手脑并用
B、锻炼学生的实际工作能力
C、理论与实际相结合
D、突破时空障碍
5:心理学家研究认为,态度的核心成分是()。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分
6:在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为()。
单项选择题
A、发现教学
B、掌握学习
C、情境教学
D、合作学习
7:我国现行学制属于【】
单项选择题
A、单轨学制
B、双轨学制
C、分支型学制
D、阶梯型学制
8:依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。()
判断题
对
错
9:完形主义心理学是20.世纪初期在德国兴起,后来在美国得到进一步发展。其代表人物主要有()
多项选择题
A、华生
B、韦特默
C、考夫卡
D、苛勒
10:手表:怀表
单项选择题
A、抹布:台布
B、钢笔:毛笔
C、屏风:窗帘
D、门廊:门柱
11:“数子千过,莫如奖子一长。”这句话说明教师要对学生进行()。
单项选择题
A、情感教育
B、实践教育
C、说服教育
D、表扬教育
12:与《学记》中提出的“学不躐等”原则在思想上一致的原则是()
单项选择题
A、因材施教原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
13:过程模式的提出者是()
单项选择题
A、肯普
B、利普新
C、科里
D、迪克
14:我国普通中学教育的任务是()
多项选择题
A、培养专门人才
B、为高一级学校培养合格新生
C、培养特殊专长学生的职能
D、为社会输送劳动后备力量
15:在下列选项中,属于隐性课程所具有的功能的是()
多项选择题
A、育美功能
B、健体功能
C、感化功能
D、益智功能
16:下列属于事实论据的是()。
单项选择题
A、公式
B、科学原理
C、史实
D、谚语
17:课程目标的依据有:对学生的研究,对社会的研究,以及()。
单项选择题
A、对教材的研究
B、对教法的研究
C、对学科的研究
D、对教学模式的研究
18:以求知作为目标本身,指向学习任务的动机,也就是想理解知识、解决问题的欲望是()
单项选择题
A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、交往内驱力
19:学生、教师、学校的合法权益受到侵害时,通过一定的手段或途径,请求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为()
单项选择题
A、教育法律救济
B、教育援助
C、教育保护
D、教育申诉
20:学生学业成绩检测与评定的方法主要有考查和考试两种。()
判断题
对
错
21:我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲。()
判断题
对
错
22:最早在大学里开设教育学课程的是()。
单项选择题
A、康德
B、培根
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
23:问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的()
单项选择题
A、既定疑点
B、理论假设
C、刺激情境
D、给定途径
24:如果“只有你去比赛,我才去观战”为真判断,则下列为假的一项是()。
单项选择题
A、你去比赛,我去观战
B、你不去比赛,我也不去观战
C、你去比赛,我不一定去观战
D、你不去比赛.我去观战
25:无论是教师个人的道德品质,还是教师的集体风貌,都有独特的示范性。()
判断题
对
错
26:职业道德行为的最大特点是自觉性和()
单项选择题
A、终身性
B、习惯性
C、多变性
D、稳定性
27:作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。(),
判断题
对
错
28:下面能反映个人品德行为的是()。
单项选择题
A、他每天坚持把卧室打扫得干干净净
B、他总是烟酒不离
C、营业员不小心找错了钱
D、他有病也不去看医生
29:师生之间的心理关系包括认知关系和()
单项选择题
A、工作关系
B、人际关系
C、情感关系
D、非正式关系
30:影响课堂管理的因素包括()
多项选择题
A、学校领导的管理方式
B、学生的定型期望
C、班集体的特点
D、教师的行为方式
31:师生关系可分为()
多项选择题
A、社会关系
B、教育关系
C、心理关系
D、朋友关系
32:人格决定一个人的生活方式,甚至决定一个人的命运,这是人格的()。
单项选择题
A、复杂性
B、独特性
C、功能性
D、统合性
33:班级组织的发展经历的第一阶段是()
单项选择题
A、团体要求与个人属性之间的矛盾阶段
B、个人属性之问的矛盾阶段
C、团体要求架构内的矛盾
D、团体要求与团体文化之间的矛盾
34:日本是世界上火山、地震频发的国家之一,其原因是()
单项选择题
A、位于大洋边上的岛国
B、位于环太平洋火山地震带
C、面积狭小,山地多
D、位于地中海一喜马拉雅火山地震带
35:教师的指导属于影响学习迁移的()
单项选择题
A、主体因素
B、客体因素
C、无关因素
D、主导因素
36:能较全面地反映被评价者品德情况,且应用较广的品德评价法是()
单项选择题
A、加减评分法
B、操行评语法
C、评等评分评语综合测评法
D、模糊综合测评法
37:有的学生在文学、艺术方面有才能,有的学生在科学技术方面有才能,有的则在体育运动、组织工作方面显示才能,说明了人的身心发展具有()
单项选择题
A、互补性
B、可变性
C、个别差异性
D、不平衡性
38:教师的成长过程依次经历了关注生存阶段,关注学生阶段和关注情境阶段。()
判断题
对
错
39:在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。()
判断题
对
错
40:真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是()
单项选择题
A、(美)克伯屈
B、(美)杜威
C、(法)卢梭
D、(德)福禄贝尔
41:按皮亚杰的观点,儿童在()阶段完成守恒任务。
单项选择题
A、感知运动阶
B、形式运算阶段
C、前运算阶段
D、具体运算阶段
42:教育心理学的研究对象是()。
单项选择题
A、学与教二者相互作用的心理规律
B、教学的心理规律
C、学与教的心理规律
D、学习的心理规律
43:生物进化的直接证据是()
单项选择题
A、化石证据
B、解剖学证据
C、分子生物学证据
D、胚胎发育上的证据
44:教育心理学研究的核心内容是()。
单项选择题
A、教学方法
B、教师
C、学生
D、学习过程
45:迁移的实质是()。
单项选择题
A、新旧经验的整合过程
B、新旧知识的同化
C、新旧知识的顺应
D、新旧经验重组
46:学生管理的基本内容有()
多项选择题
A、学籍管理
B、常规管理
C、德育管理
D、学习管理
47:发挥学生主体性的前提条件是承认学生的()
单项选择题
A、选择性
B、独立性
C、创造性
D、调控性
48:“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的()
单项选择题
A、受教育的权利
B、受尊重的权利
C、安全的权利
D、生存的权利
49:目前我国中小学校与学生家庭保持联系的主要方式是()
单项选择题
A、召开家长会
B、传递书信
C、打电话
D、给家长寄送校刊
50:班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位,离其他同学有几排位置的距离,凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就被安排在特殊座位听课。这一做法()
单项选择题
A、是变相体罚学生的错误方法,侵犯了学生的人格尊严权
B、是帮助学生改正错误的有效手段
C、是既保证了学生的受教育权,又履行了教学管理权的有效方法
D、侵犯了学生的受教育权
51:教育目的可以发挥下列哪几种作用?()
单项选择题
A、导向、规范和权威作用
B、激励、评价和统一作用
C、导向、激励和评价作用
D、宣传、引导和激励作用
52:下列提问中有利于培养学生发散性思维的是()。
单项选择题
A、武汉市是否是华中地区最大的城市
B、请说出世界上人口最多的国家
C、假如太阳请假,世界会变成什么样
D、什么是心理学
53:哪个学习理论的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?()
单项选择题
A、完形顿悟说
B、认知结构学习论
C、信息加工学习理论
D、建构主义学习理论
54:预期学生通过教学活动获得的学习结果是()
单项选择题
A、教学期待
B、教学目标
C、课程标准
D、教学评价
55:迁移的形式训练说的心理学基础是()
单项选择题
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学
56:提出“人力资本”理论的学者是()。
单项选择题
A、布鲁姆
B、布鲁纳
C、皮亚杰
D、舒尔茨
57:斯金纳通过实验提出,有机体的行为可分为两类,一类是应答性行为,另一类是()
单项选择题
A、刺激性行为
B、操作性行为
C、反应性行为
D、认知性行为
58:单轨学制最早产生于()
单项选择题
A、德国
B、法国
C、美国
D、英国
59:学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于()。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
60:根据柯尔伯格的分类,中学生的道德主要处在()。
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、他律水平
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