莒南中学教师招聘2022年考试试题及答案解析【整理版】

发布时间:2026年3月11日

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1：教师劳动的特点包括（）
多项选择题
A、特殊的复杂性
B、强烈的示范性
C、显效的长期性
D、劳动量的隐含性

E、劳动的协作性

2：教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）
单项选择题
A、师生关系
B、同事关系
C、师长关系
D、师教关系

3：某初级中学开展“法制教育日”活动，要求学生的父母配合，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呢?”父母的做法（）。
单项选择题
A、正确，学校不能推卸自己的教育责任
B、正确，父母没有承担法制教育的责任
C、不正确，父母对未成年人的法制教育有直接责任
D、不正确，学校对未成年人的法制教育负全责

4：寻找解决问题的可能途径与方案，选择适当的解决问题的操作步骤的过程是（）
单项选择题
A、发现问题
B、理解问题
C、提出假设
D、验证假设

5：“贞观之治”“开元盛世”出现在（）。
单项选择题
A、宋朝
B、清朝
C、唐朝
D、汉朝

6：（）曾说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生。
单项选择题
A、杜威
B、卢梭
C、洛克
D、夸美纽斯

7：由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是（）
单项选择题
A、外在动机
B、内在动机
C、有意识动机
D、生理性动机

8：促进学生迁移能力的有效措施有（）。
多项选择题
A、精选教材
B、合理编排教材内容
C、合理安排教学程序
D、教授学习策略

E、提高迁移意识性

9：情景教学法的首创者是（）
单项选择题
A、刘京海
B、李吉林
C、邱学华
D、倪谷音

10：用“量杯”实验说明定势的消极影响的是（）
单项选择题
A、贾德
B、苛勒
C、里德
D、卢钦斯

11：关于综合课程，下列描述中正确的是（）。
多项选择题
A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程
B、强调学科之间的关联性与统一性
C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程
D、它是针对学科课程而言的

E、可以取代学科课程

12：现代教学的基本组织形式是（）
单项选择题
A、个别教学制
B、班级授课制
C、现场教学
D、小组教学

13：以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（）。
多项选择题
A、研究型课程
B、知识性课程
C、技能性课程
D、基础型课程

E、拓展型课程

14：“时教必有正业，退息必有居学”出自（）。
单项选择题
A、《大学》
B、《论语》
C、《孟子》
D、《学记》

15：讲述是教师主要的教学手段，一般可以分（）三个阶段进行。
单项选择题
A、导入、详述和汇总
B、导入、分析和汇总
C、分析、详述和总结
D、分析、质疑和总结

16：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）
单项选择题
A、一般迁移
B、正迁移
C、垂直迁移
D、水平迁移

17：教育民主化的中心内容是（）。
单项选择题
A、实现教育平等
B、实现全民教育
C、提高教育效率
D、提高教育效益

18：高水平和达到自动化水平的技能也称为（）
单项选择题
A、自动技能
B、智力技能
C、熟练技巧
D、动作技能

19：率先使用“班级”一词的是文艺复兴时期的教育家（）。
单项选择题
A、艾拉斯莫斯
B、鲁迅
C、斯宾塞
D、孔子

20：自尊感、荣辱感、友谊感、责任感，它们的表现形式属于（）
单项选择题
A、道德知识
B、道德行为
C、道德意志
D、道德情感

21：教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）
多项选择题
A、课程标准
B、教材
C、教学计划
D、教学大纲

22：下列哪一项不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四释反恩方法的是（）。
单项选择题
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、关注问题

23：（）是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。认知过程问题解决自我意识行动过程
单项选择题
A、认知过程
B、问题解决
C、自我意识
D、行动过程

24：把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家时（）。
单项选择题
A、威特金
B、斯金纳
C、卡根
D、弗洛伊德

25：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》政策不包括（）。
单项选择题
A、分层教学
B、学分制
C、导生制
D、走班制

26：《中共中央关于教育体制改革的决定》规定，基础教育权属于（）。
单项选择题
A、中央
B、地方
C、学校
D、家庭

27：操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。（）
判断题
对
错

28：体育的任务就是增强学生体质。（）
判断题
对
错

29：教师积极适应时代、社会的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理卫生常识，在日常的教育教学活动中渗透心理健康教育。这是为了充分发挥其（）的职业角色。
单项选择题
A、“授业、解惑者”
B、“心理调节者”
C、“学生心灵的培育者”
D、“朋友、知己”

30：教师职业角色形成的最后阶段是（）
单项选择题
A、角色信念形成
B、角色认知
C、角色认同
D、角色内化

31：电子教案是课件的一部分。（）
判断题
对
错

32：素质教育是以培养（）为重点的教育。
单项选择题
A、实践能力
B、健康的体魄
C、高尚的道德
D、创新精神

33：教师职业道德范畴随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化。（）
判断题
对
错

34：按照其性质，焦虑可分为过敏性焦虑和（）
单项选择题
A、正常焦虑
B、现实性焦虑
C、神经性焦虑
D、道德性焦虑

35：学习定势属于学习心向。（）
判断题
对
错

36：关于Word中的查找与替换功能，下列表述正确的是（）。(2015年下半年)
单项选择题
A、不可以指定查找文字的格式，可以指定替换文字的格式
B、可以指定查找文字的格式，不可以指定替换文字的格式
C、不可以按指定文字的格式进行查找及替换
D、可以按指定文字的格式进行查找及替换

37：课堂组织好坏是评价教师的唯一标准。（）
判断题
对
错

38：学生的社会地位属于学生的（）问题。
单项选择题
A、法律
B、权利
C、责任
D、义务

39：有目的、有计划、比较持久的直觉是观察，它是直觉的高级形式。（）
判断题
对
错

40：在课堂教学中，教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是（）。
单项选择题
A、教学反馈
B、教学反思
C、教学研究
D、教学评价

41：教师职业道德对教师工作的促进功能主要表现在（）。
多项选择题
A、行为功能
B、动力功能
C、意识功能
D、调节功能

E、评价功能

42：根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标?（）
单项选择题
A、认知领域
B、情意领域
C、情感领域
D、心因动作领域

43：著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候，他的老师给他写过一则评语：“黑格尔，健康状态不佳。中等身材，不善辞令，沉默寡言。天赋高，判断力健全，记忆力强。文字通畅，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的卫道士。语言知识丰富，哲学上十分努力。”你赞成黑格尔的老师的评语吗?（）[单选题]
多项选择题
A、赞成
B、不赞成

44：某教师认为，“学生骨头轻，不能给他们好脸色看”。具有这种观点的教师最可能的领导类型是（）。
单项选择题
A、仁慈专断型
B、放任自流型
C、民主型
D、强硬专断型

45：教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。
单项选择题
A、课堂练习的布置与教学目标相一致
B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度
C、教师给学生以适当的帮助
D、只给学生一些知识记忆性的练习

46：课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为（）
多项选择题
A、复述知识
B、解释所学知识
C、完成某个操作任务
D、解答综合性习题

E、说明某些实际问题

47：在教学过程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的（）
单项选择题
A、间接经验
B、直接经验
C、生活经验
D、生产经验

48：在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。（）
判断题
对
错

49：非指导性教学法的首倡者是（）
单项选择题
A、加涅
B、罗杰斯
C、布鲁姆
D、杜威

50：观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。
单项选择题
A、模仿
B、准确
C、连贯
D、习惯化

51：教师在履行社会交给自己的教育职责过程中，所具有的使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，就是（）。
单项选择题
A、教师的责任感
B、自我教学效能感
C、教师的信念
D、教师的威信

52：调查法是班主任深入了解学生的方法。（）
判断题
对
错

53：属于传统教学手段的有（）。
多项选择题
A、夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书
B、裴斯泰洛齐的“算术箱”
C、幻灯机、电影、录音机
D、福禄培尔的“恩物”

E、粉笔、黑板、模型、标本

54：一般说来，高创造性者的人格特征有（）。
多项选择题
A、喜欢幻想
B、具有独立性
C、有强烈的好奇心
D、有幽默感

E、有抱负

55：以下做法属于外部分组的有（）。
多项选择题
A、按不同学习内容、不同学习目标进行分组
B、兴趣分组
C、能力分组
D、学科能力分组

E、班内分组

56：备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。（）
判断题
对
错

57：认知内驱力、自提高提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（），附属内驱力最为突出。
单项选择题
A、儿童早期
B、少年期
C、青年期
D、成年期

58：心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。（）
判断题
对
错

59：教育目的评价作用指的是（）。
多项选择题
A、评价学校的办学方向
B、指明受教育者的发展方向
C、检查学生的学习质量
D、教育方法的选择

E、评价教师的教学质量

60：制约教育目的的因素有（）。
多项选择题
A、政治经济制度
B、生产力
C、文化传统
D、科技水平

E、教育性质

1：答案A,B,C,D,E
解析
2：答案A
解析师生关系是教学活动中最主要的关系，所以教师需要处理的最核心的关系就是师生关系。(本解析由张恩凯提供)
3：答案C
解析任何教育都需要学校、家庭、社会的配合。家庭更是对学生的发展具有直接影响。
4：答案C
解析
5：答案C
解析 “贞观之治”是指中国唐太宗在位期间的清明政治。“开元盛世”是唐玄宗统治前期所出现的盛世。
6：答案D
解析夸美纽斯曾说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生。
7：答案B
解析
8：答案A,B,C,D,E
解析系统暂无解析
9：答案B
解析
10：答案D
解析
11：答案A,B,C,D
解析综合课程是针对学科课程而言的，强调学科之间的关联性与统一性，是由各门课程内在联系编制而成的课程。
12：答案B
解析
13：答案A,D,E
解析以课程任务为依据进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
14：答案D
解析
15：答案A
解析讲述的三个阶段分别是导人、详述和汇总。
16：答案C
解析垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择C选项。
17：答案A
解析
18：答案C
解析见“熟练技巧”定义。
19：答案A
解析
20：答案D
解析
21：答案A,D
解析课程目标是课程编制、课程实施、课程评价的准则和指南。教学目标是指导、实施和评价教学的基本依据。
22：答案D
解析
23：答案B
解析题干为问题解决的定义。
24：答案A
解析
25：答案C
解析《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》政策包括分层教学、学分制和走班制。分层教学包括义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育等。高等教育采取学分制。
26：答案B
解析《中共中央关于教育体制改革的决定》规定，基础教育权属于地方。除大政方针和宏观规划由中央决定外，具体政策、制度、计划的制定和实施，以及对学校的领导、管理和检查，责任和权力都交给地方。
27：答案错误
解析系统暂无解析
28：答案错误
解析体育的任务不仅要增强学生体质，而且还要向学生传授基本的运动知识和技能，培养他们锻炼身体和讲究卫生的良好习惯，培养他们顽强的意志力，提高自我保健的意识和能力。
29：答案B
解析 ”心理调节者”的角色又称为“心理保健者”角色、“心理健康的维护者”角色，题干所描述的就是教师做好这个角色应做的努力。
30：答案A
解析
31：答案错误
解析
32：答案D
解析
33：答案正确
解析随着时代的发展，社会对教师职业道德要求也会随之发展变化，教师职业道德范畴也随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)
34：答案A
解析
35：答案正确
解析略。
36：答案D
解析 Word的查找和替换不仅可以对常用的文字内容，还可以对特殊的符号、格式进行查找和替换。
37：答案错误
解析评价教师的工作好坏，要从师德、教学技能、教学效果、课堂组织等多个方面来进行综合评价。所以说成是“唯一标准”是错误的。(本解析由张恩凯提供)
38：答案B
解析学生的社会地位是指他们作为社会成员应具有的主体地位。青少年、儿童是未来社会的主人，有着独立的社会地位，并依法享受各项社会权利。所以，学生的社会地位属于学生的权利问题。
39：答案正确
解析
40：答案A
解析
41：答案B,D,E
解析
42：答案D
解析心因动作领域的教学目标主要包括：整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流、言语行为。
43：答案A
解析教师对学生的评定应是给这个学生本人看的，应具有激励性的语言，评价中肯，多发掘学生的优点。
44：答案D
解析
45：答案D
解析教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。
46：答案C,E
解析
47：答案A
解析在教学过程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的间接经验。
48：答案正确
解析
49：答案B
解析
50：答案A
解析
51：答案D
解析
52：答案正确
解析调查法可以让班主任根据需要深入地收集相关资料，可以深入了解学生。(本解析由张恩凯提供)
53：答案A,B,D,E
解析
54：答案A,B,C,D,E
解析 ABCDE【解析】本题考查影响创造性中的个性因素。高创造性者的个性特征包括具有幽默感、有抱负和强烈的动机、能够容忍模糊与错误、喜欢幻想、具有强烈的好奇心、具有独立性。
55：答案B,C,D
解析外部分组是指按学生的学习能力、学习兴趣或学习成绩来分组。
56：答案错误
解析备课是课堂教学工作的起点,是上好课的重要前提与保证，而备课要贯穿整个教学的过程。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)
57：答案A
解析
58：答案正确
解析系统暂无解析
59：答案A,C,E
解析教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学情况、教师的教学质量、学生的学习质量和发展程度等都要依据教育目的。
60：答案A,B,C,D
解析教育性质是教育目的反映的内容，它不能制约教育目的。

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