教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2026年03月18日-7943)

1：某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交明友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质类型属于（）。
单项选择题
A、多血质
B、胆汁质
C、黏液质
D、抑郁质

2：程序性知识的基本单位是（）。
单项选择题
A、产生式
B、图式
C、命题
D、表象

3：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。
单项选择题
A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说

4：功能固着对解决问题具有（）
单项选择题
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用又有消极作用
D、启发作用

5：最早提出迁移概念的心理学家是（）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳

6：在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(V＝Sh)属于（）。．
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、概念学习
D、并列学习

7：长时记忆的容量（）
单项选择题
A、较大
B、没有限制
C、非常之小
D、为7±2个组块

8：某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas－该死—煤气”。该学生所使用的策略是（）
单项选择题
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、计划监控策略

9：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）
单项选择题
A、永恒性
B、稳定性
C、可变性
D、不可知性

10：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）
单项选择题
A、强调模仿
B、强调行动
C、强调思维
D、强调观察式学习和替代强化

11：以下不属于教师教学能力的是（）
单项选择题
A、教学认知能力
B、教学操作能力
C、自我反省能力
D、教学监控能力

12：听觉中枢位于（）
单项选择题
A、枕叶
B、顶叶
C、颞叶
D、岛叶

13：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分

14：我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。
多项选择题
A、归属学习
B、符号学习
C、并列结合学习
D、概念学习

E、命题学习

15：在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式，属于（）。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习

16：下列哪种现象不属于迁移（）。
单项选择题
A、触类旁通
B、闻一知十
C、照本宣科
D、温故知新

17：测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。（）
判断题
对
错

18：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。
单项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、指向性
D、独创性

19：根据班杜拉的观点，个体自我效能感的来源不包括（）
单项选择题
A、个体自身行为的成败经验
B、替代性经验
C、间接经验
D、言语劝说

20：这种分类方法是根据（）。
多项选择题
A、根据信息加工所依据的信息
B、根据反应的时间和精确性
C、根据思维的方向
D、根据创新性

21：四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了丽丽不具有（）思维特征。
单项选择题
A、可逆性
B、不守恒性
C、自我中心性
D、守恒性

22：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）
单项选择题
A、分析问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设

23：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习

24：常用的测验方法有（）
多项选择题
A、论文式测验
B、客观测验
C、智力测验
D、标准测验

E、心理测验

25：人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）
单项选择题
A、成就动机
B、自我强化
C、自我效能感
D、学习驱力

26：学习准备是指学生原有知识水平和心理发展对新的学习的适应性。（）
判断题
对
错

27：影响人格发展的社会因素有（）。
多项选择题
A、家庭教养模式
B、学校教育
C、同辈群体
D、身体素质

28：桑代克进行的著名的迷箱实验所用的实验对象是（）
单项选择题
A、白鼠
B、狗
C、猴子
D、猫

29：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。
单项选择题
A、自觉性、主动性和稳定性
B、积极性
C、适应性和社会性
D、内化性和意志性

30：布鲁纳认为，学习的实质就是主动地形成认知结构。（）
判断题
对
错

31：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
单项选择题
A、内部反馈
B、外部反馈
C、动觉反馈
D、过程反馈

32：我国第一本《教育心理学》的编写者是（）。
单项选择题
A、廖世承
B、房东岳
C、潘菽
D、陆志伟

33：人本主义心理学认为，当代最有用的学习是【】
单项选择题
A、学习过程的学习
B、知识的学习
C、技能的学习
D、道德的学习

34：男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（）
判断题
对
错

35：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。
单项选择题
A、语义联想
B、视觉想象
C、关键词法
D、谐音联想法

36：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。
单项选择题
A、组织策略
B、复述策略
C、元认识策略
D、精细加工策略

37：动机遗忘理论的提出者是（）
单项选择题
A、桑代克
B、皮亚杰
C、弗洛伊德
D、马斯洛

38：教育心理学诞生于（）。
单项选择题
A、1903年
B、1913年
C、1924年
D、1934年

39：学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为（）
单项选择题
A、自我强化
B、次级强化
C、替代强化
D、原始强化

40：提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）
单项选择题
A、埃里克森
B、维果茨基
C、格塞尔
D、皮亚杰

41：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
单项选择题
A、教学内容
B、教学媒体
C、教学环境
D、评价／反思过程

42：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）
单项选择题
A、分析问题
B、提出假没
C、发现问题
D、检验假设

43：学习迁移的共同要素说的代表人物是（）
单项选择题
A、沃尔夫
B、高尔顿
C、桑代克
D、斯金纳

44：加涅于1969年与其同事一起第一次正式提出下列哪一选项的概念（）
单项选择题
A、教育心理学
B、教学心理学
C、认知心理学
D、联结心理学

45：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。
单项选择题
A、苛勒
B、托尔曼
C、桑代克
D、巴甫洛夫

46：下列哪项属于形式运算阶段儿童的思维特征（）。
单项选择题
A、单维思维
B、客体永恒性
C、思维不可逆
D、以命题形式进行

47：教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论，教师这样做是为了激发学生的（）。
单项选择题
A、内部动机
B、自我提高内驱力
C、理解性
D、附属内驱力

48：认为迁移是无条件的、自动发生的，这是（）的观点。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化理论
D、关系转换理论

49：现代迁移理论认为迁移的发生与以下哪一项有关（）。
单项选择题
A、认知结构
B、经验内化
C、两种活动的相似性
D、对事物关系的认识

50：睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象。这种失眠属于（）。
单项选择题
A、假性失眠
B、情境性失眠
C、失律性失眠
D、药物性失眠

查看答案 1：答案A
解析
2：答案A
解析 不同类型的知识在头脑中以不同方式表征，例如陈述性知识以时间序列、命题和表象表征，而程序性知识主要以产生式表征。
3：答案C
解析
4：答案B
解析
5：答案A
解析
6：答案A
解析
7：答案B
解析 长时记忆保存时间长，容量没有限制。
8：答案A
解析
9：答案B
解析 儿童心理年龄特征的稳定性，是指心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同；在基本相同的社会生活条件之下的儿童之间，甚至在不同社会生活条件之下的儿童之间，年龄特征总有不同程度的相同或相似。
10：答案D
解析 班杜拉的社会学习理论认为社会学习是通过观察、模仿而完成的。其强化，不仅包括直接强化，更多的时候是受到自我强化和替代性强化。(本解析由张恩凯提供)
11：答案C
解析 教师的教学能力包括教学认知能力、教学监控能力和教学操作能力。教师的自我反省能力是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的教学能力。
12：答案C
解析
13：答案B
解析 态度的核心成分是情感成分。
14：答案A,C
解析 AC【解析】本题考查知识学习的分类。我国教育心理学家认为，学生的学习分为归属学习和并列结合学习。符号学习、概念学习、命题学习是奥苏贝尔根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度对知识学习的分类。
15：答案D
解析
16：答案C
解析
17：答案正确
解析 略。
18：答案B
解析 【解析】根据变通性(也称灵活性)的定义，选B。
19：答案C
解析
20：答案B
解析
21：答案A
解析 2～7岁的儿童思维具有单维性、不可逆性、以自我为中心等特征,题干中的丽丽不具有可逆性思维特征。因此，本题选择A选项。
22：答案B
解析 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是提出假设。（本解析由233网校学员提供）
23：答案D
解析 教材P73概念学习如“三角形”这个概念，只要掌握三角形有三条边和三个角相连接的关键特征，而与它的大小、形状、颜色等特征无关。本题“直角三角形是一种特殊的三角形”这一命题，如果没有获得“直角”、“三角形”和“特殊”等概念就不能获得这一命题的意义。这可以用教材中“圆”的例子套用。应该是D
24：答案A,B,D,E
解析 常用的测验方法有论文式测验、客观测验、标准测验、心理测验。智力测验是对儿童进行智力方面甄别的测验，不属于教育过程中的常用测验方法。(本解析由张恩凯提供)
25：答案C
解析 系统暂无解析
26：答案正确
解析 略。
27：答案A,B,C
解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。
28：答案D
解析
29：答案A
解析 与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。
30：答案正确
解析 系统暂无解析
31：答案B
解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。
32：答案A
解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。
33：答案A
解析 人本主义学习理论家们特别强调人类学习过程的一些情感因素、动机因素、人际关系和沟通的作用。所以选A。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯提供)
34：答案正确
解析 系统暂无解析
35：答案D
解析 略。
36：答案B
解析
37：答案C
解析 弗洛伊德提出了动机遗忘的理论，他称之为压抑理论。弗洛伊德认为，动机性遗忘是与不快、不安和内疚相关的遗忘，其实质是一种压抑。
38：答案A
解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，科学的教育心理学由此诞生。
39：答案C
解析 A项是通过自身内部刺激的作用而完成的强化，B项是利用继起强化物或次级强化物进行的强化，D项是利用原始的强化物进行的强化。
40：答案A
解析
41：答案C
解析 教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。
42：答案B
解析
43：答案C
解析 识记性试题。学习迁移的共同要素说的代表人物是桑代克。(本解析由张恩凯提供)
44：答案B
解析
45：答案A
解析
46：答案D
解析
47：答案A
解析 【解析】教师通过多种方法吸引学生的学习兴趣是激发学生的认知内驱力，即激发学生的内部动机。
48：答案A
解析 形式训练说是官能心理学派提出的，他们认为，迁移是无条件的，迁移的产生是自动的。相同要素说认为：迁移是有条件的，只有具备相同的或相似的内容时，才能发生迁移。美国心理学家贾德的概括说认为，知识概括化的水平越高，迁移的范围和可能性就越大。心理学家格式塔提出的关系转换理论认为，迁移是指认识事物的关系。
49：答案A
解析
50：答案D
解析 按照失眠的原因，可以把失眠划分为四类：情境性失眠、假性失眠、失律性失眠和药物性失眠，咖啡因、茶或可乐之类造成的失眠称之为药物性失眠。

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